语文版九上《开国大典》教案整理.docVIP

教学目的：?一，通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。?二，结合理解课文，训练学生适当提高阅读的速度。?三，学习本课生字词。?四，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。?教学重点：?一，理解文章中含义比较深刻的句子。?二，训练学生阅读要有一定的速度。?教学课时：?两课时?教学方法：?学生自学为主，教师点拨为辅。?教学用具：?电脑课件?第二课时?教学目的：?1，朗读课文，进一步理解课文，培养学生爱党爱国之情。?2，理解含义教深的句子。?3，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。?教学重点：?理解含义较深的句子。?教学过程：?一，导入新课。?二，讲授新课。?1，读一读：?用较快的速度阅读课文，然后说说课文重点写了开国大典的哪几个场面？（典礼开始，毛主席宣读公告--阅兵式--群众游行）?出示影片，提出问题：这是什么场面？（出示图片）?2，谈一谈：?看过影片，同学们一定有许多想法，请各小组讨论，然后选一个代表说出来，比比看，哪一组讲得最好？哪组同学最聪明？?3，找一找：?1）请找出文章中你最感兴趣的段落，说明理由。并有感情的朗读。?2）请找出文中含义较深的句子，谈出对句子的理解。（出示句子）?a“中国人民从此站起来了”怎么理解？没“站”起来之前是什么样子的？谁领导我们“站”起来的？?b“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”怎么理解？“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？“长城内外”“大江南北”指什么？“全中国人民的心一齐欢跃起来”指什么？?c“两股红流分头向东城，西城的街道流去，光明充满了整个北京城”怎么理解？“红流”指什么？“光明充满了整个北京城”何意？?4，再谈一谈：?刚才同学们谈得很好，能抓住文章中心。现在请同学们再看影片，结合刚才学习的课文内容，再深入谈谈你的看法。?5，背一背：?背诵自己喜欢的段落，比一比。?三，复习巩固。?对照板书，总结中心。?四，布置作业。?继续背诵自己喜欢的段落。?五，板书设计：? 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案