长春版三年级上册《汉字家园三》教学设计.docVIP

课 时 计 划 月 日 周 共（ ）课时 课 题 汉字家园3 第（ ）课时 教学目标 掌握“月字旁”的表义规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。 通过看图与结合实际，认识人体各部分器官名称，能准确使用这些词语。认识3个生字，会写8个生字。。 教学重点 通过看图与结合实际，认识人体各部分器官名称， 教学难点 能准确使用这些词语。 教学准备 多媒体课件 生字词卡片 教 学 过 程 自主设计 第一课时 创设情境，初次识字 做游戏：“我说你做”__教师说动作，由学生做。比如：举手、弯腰、踢腿等。 认识身体各部分的名称，然后读字卡 出示书中人物图，把上述字卡贴在相应的位置上。 二、比较识字，发现规律复习已经认识的汉字，比较、区分：背_脊 了解“后背”所指的范围，扩展词语：人心向背 背水一战 了解“脊柱、脊髓”的位置与功能。 借助图画区分字形 教 学 过 程 自主设计 背__形声字，上边的“北”表音 脊__表示人或动物背上中间的骨头的形状。（出示图片，看看脊骨的形状） 学习本课新认识的字。观察生字，找出规律自主总结规律 小发现 再出示一些“月字旁”的字：明、朗、朝。 想一想，你发现了什么？ 拓展延伸，扩大积累 第二课时 游戏巩固识字 课件出示生字词，指学生读 同桌互说：一人指部位，一人找出词语卡片，读出来。 指导书写 观察写字表，找出规律。 提出自己认为难写的字，讨论注意事项。 三、总结：本课学习了什么？有什么收获？ 教 学 反 思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料