青岛版九年级上1.2《平行四边形的判定》WORD版导学案整理.docVIP

1.2《平行四边形的判定》导学案 一、学习目标 探索平行四边形的判别条件：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形，对角相等的四边形是平行四边形，一组对边平行且相等的四边形是平行四边形， 二、、我来复习 1．平行四边形的性质：（1）从边看：___________________________； （2）从角看:___________________________（3）从对角线看：________________________ 2．说出上述命题的逆命题： (1)________________________________________（定义） (2)__________________________________ (3)_______________________________ (4)_____________________________ 三、 探究：上述命题的逆命题是否正确。 四、归纳得出平行四边形的判定方法： 1、 （定义）； 符号表示：________________________________ 2、 符号表示：________________________________ 3、 符号表示：________________________________ 4、 符号表示： 五、当堂练习 1、四边形ABCD的对角线AC,BD相交于O，OA= OC=3，OB=5，补充条件________ ，使四边形ABCD为平行四边形。 2、A、B、C、D在同一个平面内，从（1）AB∥CD，（2）AB=CD，（3）BC∥AD，（4）BC=AD，这四个条件中任意选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（ ） A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 讨论：若选两个条件是（1）（2）或（3）（4）能使四边形ABCD是平行四边形吗？若选（1）（4）或（2）（3）呢？ 总结归纳： 3、不能判定四边形ABCD是平行四边形的题设是（ ） A、AB∥CD，AB=CD B、AB=CD，AD=BC C、AD=BC，∠A=∠C D、AB∥CD，∠B=∠D 引导总结： 4、如图，四边形ABCD中，AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，则应添加的条件是 六、运用。 在□ABCD中，点E, F分别为OA, OC的中点，四边形BEDF为平行四边形吗？请说明理由。 引导反思： (1) 用到了哪个判别方法?你还有其它办法吗? (2) 变式1：由例题中特殊点E, F推广到较一般的，若AE=CF，结论有改变吗？为什么？ (3) 变式2：若E, F,G,H分别为AO, CO, , BO, DO的中点，四边形EGFH为平行四边形吗？为什么？ 启发：此题还可以怎么变式练习吗？ 七、学习小结： 1、平行四边形的判定方法有哪些？ 2、平行四边形判定方法中的注意点。 八、作业。 P11 练习 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料