中美高中地理教材中实验设计比较及对高中地理教学建议.pptVIP

中美高中地理教材中实验设计的比较及对高中地理教学的建议 一、中美高中地理教材中实验设计的比较 （一）实验数量的比较 上教版：不到十个 美版：一百二十个左右 一、中美高中地理教材中实验设计的比较 （二）实验类型的比较 上教版：以课外实验为主，基本都是为课堂知识点服务的。 美版： 按大小分：迷你实验、实验室、家庭实验室 。 按目的分：探索型实验、 应用型实验。 一、中美高中地理教材中实验设计的比较 （三）实验设计理念的比较 上教版：地理实验设计非常简洁，目的就是为课堂上的知识点理解服务，动手操作能力的培养鲜有表现 ，忽视地理作为一门科学应该具有的严谨性，同时又缺少人文情怀 。 美版：实验同样也为知识点和课堂服务，但是在设计中体现出知识的应用。在实验步骤中，提出“选择样本—确定如何控制和测量变量—进行实验和观测—记录结果”的过程，为学生指出科学思维的基本框架。实验过程中，有特别提醒本实验潜在的不安全因素 ，体现人文关怀。 二、对高中地理教学中实验设计的建议 （一）编写地理实验设计的小册子 （二）多利用现代化教学手段 （三）地理实验应注重生活化 （四）提高教师的能力 * 上海市青浦区第二中学 徐昕 烈制椅你力西攘孝督我藩全载隐荒柜季咋盎侩帜咖它韦结谩举沉择没裳捆中美高中地理教材中实验设计比较及对高中地理