(三)列方程解应用题数字问题.docVIP

课题 列方程解应用题(一)数字问题 教 师 张丹 教 学目 标 经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象，概括分析问题的能力，认识运用方程解决实际问题的关键是建立等时关系． 教 学重 难 点 1．理解题意，找等量关系； 2．准确设未知数． 教 学 过 程 教学方法与手段 引 入 教 学 过 程 教学方法与手段 基 本知 识 讲 解 1．任意一个数都可以写成代数式的形式，如，代表百位数字，代表十位数字，为个位数字，则这个三位数为． 2．日历的数字实质上是几个连续的等差数，横排相邻的两个数相差1，竖排相邻的两个数相差7，这种问题最简单的设法，即设中间的一个数为，根据等量关系列出方程． 教 学 过 程 教学方法与手段 例 题讲 解 例1．有一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的2倍，如果把这两个数字的位置对换，那么所得的新数比原数小27，求这个两位数． 例2．暑假期间，小文外出旅游一周，这7天日期之和是84，请问：小文是几号回家的？ 教 学 过 程 教学方法与手段 例 题讲 解 例3．牧羊人赶着一群羊寻找一个草长得茂盛的地方，一个过程人牵着一只肥羊从后面跟了上来，他对牧羊人说：“你赶的这群羊大概有100只吧！”牧羊人答道：“如果这群羊增加一倍，再加上原来这群的一半，又加上原来这群羊一半的一半，连你这只羊也算进去，才刚好凑满