鲁教版八上《吆喝》学案整理.docVIP

哈尔滨市道外区港湾中学八年级语文学科导学案 我的名字： 教研组长签字： 教导处盖章： 使用说明 一、学案使用 1、提前下发导学案，上课之前完成独学，组长检查独学情况并进行评分。 2、对独学过程中出现的难点疑点问题，预习课上组内或组间研讨解决（老师可做方法的指导）。 二、任务分配 1、小组长职责： ①保证独立完成自己的学案； ②监督小组内的独学、对学和群学（自主合作交流）； ③监督和帮助后面几号同学完成各自任务； ④学案完成后按照ABC三个等级给每个组员打分，老师批改后算出本组的学案平均分，上报统分员； ⑤合作交流时，按照弱展示、中补充、优点评的分配原则有针对性的分配任务，为展示做好充分准备。 2、小组任务：课上抽签确定，五分钟准备时间（小组分配展示任务、完成板书）。 三、课堂流程 预习课 1、组长检查并公示导学案完成、课文朗读和背诵情况。 课题： 吆喝 主备教师： 王文利 时间：2011.7.13 学习目标：??? 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 ??? 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 学习重点：体味文章中蕴含的情感及语言特色 【知识巩固】 夯实基础知识，我的知识我梳理 1、我所了解的萧乾： 2、关于“吆喝声”： 3、准确、有感情朗读课文，整体感知课文内容，选择你喜欢的段落背诵。 朗读评价标准：“沸沸扬扬”声音响亮，专注投入；“字正腔圆”吐字清晰，感情充沛；“层次分明”披文入情，由表及里；“缓急有致”进入情境，读出情味 我的今日得分 环节 每环节满分5分，每一小项1分。 得分 课前预习 导学案整理 全面完整 工整美观 双色笔 质疑问题 补充内容 课文朗读 沸沸扬扬 字正腔圆 层次分明 缓急有致 肢体语言 课文背诵 ① ②③ ④⑤ ⑥ ⑦⑧ 课堂表现 黑板板书 工整 美观 双色 清晰 设计 展示风采 声音洪亮 讲解自信 仪态大方 互动交流 肢体语言 展示质量 知识准确 扎实熟练 应对自如 方法总结 情感正确 总分（满分30分） 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料