《中国古代文学3》教学大纲.PDFVIP

《中国古代文学3》教学大纲 课程编码：0211130504 课程名称：中国古代文学3 学时/学分：64/4 先修课程： 适用专业：汉语言文学 开课教研室：古代文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：《中国古代文学》是高校汉语言文学专业的一门重要基础课程和主干课 程，是中文专业学生学好其他各门课的基础，它在中文专业乃至整个社会科学领域都占有重 要地位。 2．课程任务：学好这门课，对于了解我国古代文学的发展概况和成就，掌握对古代文 学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，重点掌握宋元时期中国古代文学重要的文学现象、流派、 代表作家，对于全面提高文学素养，将来胜任语文教师这一职业，对于弘扬民族文化、提高 民族自信心、加强爱国主义思想和精神文明建设，都具有重要作用和积极意义。 二、课程教学基本要求 从整体上把握中国古代文学发展演变历程。认识各时代文学的基本特征、熟悉各时期重 要的文学现象与文学流派。认识各种文体的基本特征及其发展演变规律。熟悉各时期一些重 要作家的创作风格及其代表作品。 成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等） （30%)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第五编 宋代文学 绪论 1.教学基本要求 要求学生了解宋代文学发展的社会文化背景，它对宋代文学的发展进程和成就具有决定 性作用。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解宋代的时代特点以及对文学发展产生的影响，掌握结 合时代背景综合分析文学史现象的方法。 3.重点与难点 重点：宋代文化背景对文学发展的影响；宋代文学发展的总体状况。 难点：宋代理学思想对文学的影响；宋代文人士大夫的心态对文学的影响。 4.教学内容 第一节 高度繁荣的文化及其对诗文的影响 第二节 忧患意识与爱国主题的弘扬 第三节 宋代作家的性格特征和审美情趣 第四节 城市的繁荣与词的兴盛 第五节 宋代文学的独特成就与历史地位 第一章 宋初文学 1.教学基本要求 要求学生了解北宋初年散文和诗歌创作的概况，掌握宋初三种诗体的基本特征，理解“西 昆体”对宋代诗歌创作的影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解“白体”、“晚唐体”、“西昆体”的概念特征。 3.重点与难点 重点：宋初“白体”、“晚唐体”、“西昆体”的诗歌创作特点。 难点：“西昆体”以富为美的美学特征以及对宋诗创作的影响。 4.教学内容 第一节 宋初的散文和复古思潮 第二节 宋初白体诗人和王禹偁 第三节 宋初的晚唐体诗人 第四节 西昆体的盛衰 第二章 柳永与北宋前期词风的演变 1.教学基本要求 要求学生了解北宋前期词风发展演变的特征；了解柳永词作的特点；理解柳永对词体发 展做出的贡献。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解“小令”、“慢词”、“一字逗”等基本概念，理解词与 音乐的关系。 3.重点与难点 重点：晏殊、欧阳修、张先、范仲淹等北宋前期词人的创作特征和词体发展演变的情况； 柳永词作的特点及其成就和影响。 难点：柳永慢词的特点和成就。 4.教学内容 第一节 对五代词风的因革 第二节 开拓词境的尝试 第三节 柳永词的新变 第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作 1.教学基本要求 要求学生了解欧阳修的诗文改革理念，了解北宋诗文革新的概况和取得的成就。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解“北宋诗文革新”、“梅苏”等基本概念，能够理解文 学理论观点与文学创作之间的关系。 3.重点与难点 重点：欧阳修的文学改革观念；欧阳修和苏舜钦、梅尧臣、王安石等人的诗文创作特点。 难点：理解文学