《故事人物也“串门”》第十六课.pptVIP

第十六课 故事人物也“串门” 翰林老师说 我们平时一到节假日，总爱互相串串门，送上一些祝福，了解了解彼此的情况。今天，我要告诉你一个小秘密，故事人物也喜欢上了我们地球人的这种做法，开始“串门”啦，可是不知这效果到底好不好。我们赶紧来瞧瞧吧！ 听说过有关狐狸的故事吗？能讲一讲吗？ 骗了乌鸦的狐狸、骗了老虎的狐狸和吃不到葡萄的狐狸走到了一起，先给它们各自取个名字吧！如果能结合他们在原本故事当中的特点来取名会更好哦！ 有一天，这三只狐狸相遇了。它们在什么地方相遇？它们在一起干什么？ “串门”后的狐狸们告诉了大家怎样一个道理呢？ 那还等什么？古今中外，有那么多形象鲜明的人物，我们不妨让他们都来串串门。选哪些人，会发生什么事，都由你来做主。 1、人物重组法 古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物，以及我们耳熟能详的童话、寓言故事人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的“杂色拼盘”，也是作文创新的好佐料。穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。 2、“人物重组法”的基本原则： ⑴继承性原则。就是要以原来的形象为基础，即要保持故事主要形象的基本特征。譬如，《孙悟空打假》。 ⑵创新性原则。就是要结合原形特点，创造性地编出一个新故事。 ⑶意义性原则。就是编出的故事要有中心、有主题。故事新编，往往是有感而发，讽喻现实。尤其是历史故事新编，如果没有明确的现实意义，就失去了新编故事的价值。 ⑷普及性原则。就是新编故事的原形应出自人们普遍熟悉的名作。这样才能通过读者的联想扩大作品的内涵。 1、先想想你打算让哪几个人物“串门”呢？ 2、根据他们的性格特点，编成另一个全新的故事，上一道出色的“杂色拼盘”。 3、这个故事想告诉大家一个怎样的道理呢？ 会写了吗？ 百花盛开 芳香扑鼻 游荡 饿瘪了肚皮 模仿 不费吹灰之力 美餐 恍然大悟 惩罚 看家本领 * * * * * * * * * * * * * *