人教五下教材介绍3-5.pptVIP

语文教学内容分析 策略指导验证式 发现式 看一节课的标准：四看一要看制定的教学目标首先要看目标明确、集中、体现年段的特点，是否符合课标规定的年段教学要求。简约的目标理念是否体现既得意又得言。揣摩、运用语言，了解表达方法。 二要看教学内容和设计好的教学要有好的教学设计，好的设计思路。要选准语言训练点、能力培养点、方法习得点。内容剪裁得当。内容的精简容易使教学做到省时高效。教学的低效往往是因为教学内容的庞杂和面面俱到。 三要看教学过程，看教学过程中学生的学以及老师的导 如何在教师的指导、引导、诱导之下有学生一连串的学习过程。不看教要看学，看老师导的策略和方法。在教学过程中要让学，让学生积极主动地学习。好的教学既重视预设，又注重生成。 四要看效果 有效教学、高效课堂要有好的教学效果，通过这节课能够看到学生认识的提高，情感的升华、学习方法的习得和运用，语文能力的长进。导的效果明显，学的成果显著就是高效课堂。 新课堂评价标准 增加学习习惯内容：画批书写、质疑问难、 朗读、使用工具书 第三单元 语言的艺术 思考 您认为本单元的文本特点是什么？ 我们可以培养学生什么？ 学生提升点是什么？ 第三单