2009年暑假班二年级语文教学计划3.docVIP

2009年暑假班二年级语文教学计划 韩静 快乐的暑假即将来到，为了让学生在校能度过得一个快乐、充实、丰富多彩的七月，同时也为了让学生的语文素养能够得到进一步的提升，现制定以下暑假班活动计划。 1、每天抽出一节课指导学生完成暑假作业。先放手让学生独立完成每天的作业量。教师进行巡视，发现作业中学生存在共性错误的情况，再进行讲解。做到学生暑假作业本本当天批改，错题订正在错题本上。（利用暑假班的时间，逐步教会学生建立起错题纠正本，以适应向三年级的过渡。） 2、因为每天下午后两节的兴趣课课程安排不同，总有一小部分同学有的下午没有兴趣活动的参加，所以这段时间最合适进行有针对性地对个别暂差生进行学业的辅导。结合平时的学习情况和期末考试中存在的问题，给参加暑假班的暂差生找出各自学习的薄弱点，一对一地进行补差，争取巩固他们的基础知识，提高运用基础知识的能力。 3、充分利用好周一、周四的晚自习（周二沿袭以往的习惯进行读书活动，周三根据以往安排看电影），第一节让学生畅谈一天或近几天的“用心发现”，说说自己眼睛看到的生活中的亮点和感想，为写日记积累素材。或是开展“童话大王”活动，先让学生口头创编童话、想象故事。第二节再把上节课的畅谈、创编以日记的形式写出来。结合每周两节的作文课，设定四周四个主题：写人、记事、写景、状物。围绕每周不同的主题，平时帮助学生每天积累一些有关的好词、好句摘抄在读书笔记本上，作文课一节进行写作方法的指导，范文的学习，一节课让学生动笔去写，教师巡视，及时进行个别指点，发现优秀习作边范读边建议修改，展示后再指导学生逐步学会自我修改习作。通过一步步扎实、具体的指导，希望能一点点提高学生的写作水平。 4、充分利用好早读的二十分钟，带着学生回顾以往学过的古诗， 再学习一些《少儿国学读本上》的新古诗。积累背诵《中华成语千字句》中有关 的四字成语。（《中华成语千字句》内容见后） 5、继续开展暑假读书活动。完成《窦桂梅黑马阅读》上剩下的篇目，或再另行购买相关阅读练习的书目。第一周，每天抽出一节课，带着学生共同阅读上述阅读书中的短文，以短文为示范，教会学生在书上勾、画、批、注，给予读书方法的指导。再教会学生如何将书上的好词、好句、好段工整、美观地摘抄到读书笔记本上，教会学生简单地设计版面，为三年级大量的摘抄打好基础。每周二晚自习，结合班级图书角中的已有书目，先让学生自主阅读，要求不准随便换书，再留下半小时，让学生谈谈“读书的收获”，“值得向大家推荐的一本书”，“我发现的好词佳句”等，逐步改变班级中读书无定性、不知读什么书、将一本书读断、读散的现状。第二周后，每天抽出一节课学生独立完成上述阅读书目的练习，推荐优秀书目让学生购买，组织每天下午无兴趣活动的学生进行读书活动，并做好读书笔记。 为了将暑假活动的收获即时、清楚地展示给家长，四个周，每周围绕一个主题，周五中午前出好一期教室外文化走廊，让家长欣赏。 “我是小小书法家”。工工整整地在书法纸上抄写两字词语。 “经典诵读”知识竞赛。 “我手写我心”学生优秀习作展示。 还有一周，与数学老师商量后，留做数学展示。 让我们点点的安排，一步步的落实，带给孩子一个成长、快乐的暑假。