霞修改第三节影响气候的主要因素.ppt

影响气候的主要因素 * 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个一个就够了 会结出许多的许多的太阳 一个送给送给南极 一个送给送给北冰洋 一个挂在挂在冬天 一个挂在晚上挂在晚上 …… 假如这个愿望实现了 春有百花秋有月 夏有凉风冬有雪 欣赏自然变化，感受地理之美。 一、地球的形状与气候 二、地球的运动与气候 第三节 影响气候的主要因素 平度市西关中学 崔甜甜 图示现象照射角度有什么不同？照射强度有什么不同？ 直射 斜射 A B 光束分散而暗淡 光束明亮而集中 图中明理:近似平行直线的光线,照射到球面和平面上时, 照射的角度有何不同?两种不同形状的接受面获得的光热是否一样？ 球面,各地的角度不同，获得的光热多少不同。 平面,各地的角度相同，获得的光热均匀。 球 面 平 面 太阳高度 — 太阳光线与地平面的夹角。 一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。 太阳高度角 A B C 图中各点何处太阳高度大、何处太阳高度小？ 何处得到太阳光热最多？何处最少？ 为什么？ 太 阳 光 太阳光热多 太阳光热少 太阳光热少 太阳高度大 太阳高度小 太阳高度小 看图来判断 N S ● c ● b 太阳高度角： 获得的太阳光热多少： ＞ ＞ . 太 阳 光 线 ● a 请你来比较 请你比较a、b、c三点太阳高度大小及获得太阳光热多少的状况。 a b c ＞ ＞ . a b c 太阳光线垂直照射的地方，太阳高度 ，太阳辐射 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度 ，太阳辐射的强度逐渐 。 最大 最强 降低 变小 慧眼识图探规律 结合课本P79内容 完成学案活动一：1、2题 如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？ 不一样。 课本P78 直射,获得光热多，温度高。 斜射，获得光热少,温度低。 1 、读图4-19，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？ 相同。 A B C 太阳光线 大 气 层 课本P79 图4-19 2、读图4-20，A、B两处中哪一处的太阳高度大？ 哪一处单位面积获得的太阳光热多？ 3、在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对在地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？ 课本P79 夏季太阳高度角大。 冬季太阳高度角小。 A处 A处 低纬：太阳高度大，太阳辐射强，气温高。 高纬：太阳高度小，太阳辐射弱，气温低。 因而世界气温从低纬向高纬逐渐降低。 太 阳 光 线 几步一回头，知识更扎实 低纬 高纬 高纬 地球的自转 昼夜交替 天气的变化 二、地球的运动与气候 地球 自转 思考：当太阳照射地球时，世界各地会同时出现早晨、中午和晚上的变化吗？ 由于地球自转，同一地点在不同时间气温会发生怎样的变化？ 方向？周期？现象？ 一天中太阳高度角变化 地球的公转 二、地球的运动与气候 观察思考 合作探究 地球公转的轨道近似什么形状？方向怎样？周期？直着身子还是斜着身子转？ 结合课本P79-80内容及图4-21 同桌合作完成学案活动二：1、2、3题 地轴与公转轨道面的夹角 图中探宝 慧眼识线 太阳直射点总在哪两条纬线之间移动？ 你认为哪种运动状态可以代表地球的真实状态？ A B 观察比较 √ 合作探究 图中拾贝 9.23前后 赤 道 3.21前后 北回归线 6.22前后 昼长夜短 南回归线 12.22前后 昼短夜长 北极圈 南极圈 ? ? 冬 至 ? ? ? 秋 分 ? ? 夏 至 ? ? ? 春 分 昼夜长短情况（北半球） 日 期 直 射 点 节 气 赤 道 全球昼夜平分 全球昼夜平分 读课本P80图4-21 小组合作探究 完成学案表格。 23.5°S 23.5°N 00 3.21日 春 分 6.22日 夏至 9.23日 秋分 12.22日 冬至 太阳直射点的移动示意图 昼夜等长 昼夜等长 北半球昼长夜短 北半球昼短夜长 图中有话 善于总结 地球公转地轴倾斜 同一地点一年中 照射角度变化 季节变化 太阳直射点的南北移动 善于总结 五带名称 范 围 太阳直射情况 极昼极夜现象 热 带 南、北回归线之间 无极昼极夜 南、北温带 无太阳直射 南、北寒带 有太阳直射 南、北极圈以内 回归线与极