2013课标实验版必修1第2课《秦朝中央集权制度的形成》课件.pptVIP

①形成过程：春秋时期初设郡县； 战国商鞅变法时，废分封，行县制； 秦统一后全面推行。 相同点: 目的： * 第2课 秦朝中央集权制度的形成 秦始皇 “他用武力统一了中国。中国人口实际上并不比欧洲多很多，两者的差别在于欧洲总是分裂成许多小国，而中国则是一个统一的大国，使西方人对庞大的中国一直怀有恐惧心理。”? —《历史上最有影响的100人》  迈克尔·H·哈特（美） 一、完成了统一 二、巩固了统一 周天子 诸侯 诸侯 咸阳 秦 秦灭六国示意图 BC221年 嬴政 秦朝能兼并六国，完成统一的原因有哪些？ 1、秦国政治、经济、军事实力日益增强 2、人民渴望统一 3、秦王嬴政的雄才大略 假如你是秦始皇，完成统一后你最担心的是什么？ 请思考 为了解决这些问题，秦始皇是怎样做的？ 专制主义中央集权制度 “天下之事无小大，皆决于上” —— 1、皇帝制度的确立 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” —— 皇帝独尊 皇权至上 专制主义中央集权制度 1、皇帝制度的确立 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 本质是君主专制 即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 阳陵虎符 “甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵” 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 （牵制） （统率） 2、三公九卿制 皇帝 相互配合、彼此牵制、减少决策失误 御史 大夫 丞 相 太 尉 诸卿 （牵制） （统率） （统率） 直接控制 2、三公九卿制 学思之窗 《史记·秦始皇本纪》载： 有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：“你们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。于是秦始皇下诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。 回答： (1）秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？ (2）这则小故事反映了什么问题？ 情景再现：廷辩 时间： 秦统一之初（BC213年） 地点： 秦朝皇宫大殿之上 人物： 秦始皇 丞相 王绾 廷尉 李斯 问题一：这场争论的焦点是什么？ 问题二：结果如何？ 3、郡县制的全面推行 郡 县 县令、县长 负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 郡守 对上承受中央命令， 对下督责所属各县。 ② 郡县两级地方行政机构的职能 ③ 郡县制的作用 乡 里 中央政府以下最高一级地方行政机构 郡的下级行政机构 郡县制与分封制的比较： 不同点: 影 响 划分标准 官员产生方式 郡 县 制 分 封 制 巩固自己的统治 古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 皇帝 中央政权 郡县及以下政权 广大劳动者 秦朝这套金字塔般的统治机构的建立 标志着专制主义中央集权制度的确立 皇帝 中央 地方 “专制主义”是就中央的决策方式而言，是指君主拥有至高无上的权力，皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 “中央集权”是针对地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。 皇权——相权 中央——地方 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? （1）统一文字 巩固统一的其它措施