德国发布第四次国家教育报告：教育整体水平提升但仍面临诸多挑战.doc

德国发布第四次国家教育报告：教育整体水平提升但仍面临诸多挑战 德国发布第四次国家教育报告：教育整体水平提升但仍面临诸多挑战 　　2012年6月22日，德国联邦教育部和各州教育文化部部长联席会议联合公布了第四次《国家教育报告》。报告显示，全德教育支出有了较大幅度增长，由2009年的1656亿欧元上升到2012年的1723亿欧元，占德国同期国内生产总值的比例由6.9%提升到7.0%。 　　报告表明，德国教育整本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理体水平有了很大提升，突出表现在未获初中毕业文凭的青少年比例大幅下降，从2006年的8%减少到2010年的6.5%。与此同时，中学毕业生获高校入学资格者上升到49%，大学新生占同龄人总人口的比例则上升到50%，远远超过政府确立的40%的目标。 　　报告同时强调，随着德国人口结构的巨大变化，接受高等教育的人数大幅增加，职业教育结构不断变化，终身学习也日益重要，德国的教育政策需要整体规划教育各领域和各阶段之间的衔接，形成合力。专家们呼吁，政府在补贴家庭教育方面要慎重，避免补贴成为鼓励家庭把孩子留在家里，不去接受公共教育服务的一种措施，导致学前儿童因家境不同而接受不同的教育，由此产生新的教育不平等。 　　为综合描述和评价德国教育整体发展现状，德国联邦政府和各州政府自2006年起每两年公布一次国家教育报告。为此，德国国际教育研究所、德国青少年研究所、哥廷根大学社会研究所、高等教育信息中心和联邦统计局等机构受委托成立了专家小组，负责报告撰写工作。 1