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在台灣進行英語字母拼讀法教學：理論與實踐清華大學 曹逢甫 2.1 Phonics的定義與中譯 1. a. Webster’s Ninth New Collegiate Dictionary “a method of teaching beginners to read and pronounce words by learning the phonetic value of letters, letter groups, and especially syllables” (ca. 1683) b. Longman Dictionary of Contemporary English “a way of teaching reading through understanding the pronunciation of letters and groups of letters” c. Oxford Modern English Dictionary “a method of teaching reading based on sounds” 2. a.「自然拼音法」 b.「直覺發音法」 c.「看字發音法」 d.「美式發音 法」 e.「字母拼讀法」 2.2 中文有沒有對應於phonics的概念 形聲字基本上是由表意與表音兩部分組合而成，如： 清、情、請、晴、精、睛、菁、靖、靜、倩 這十個字又可分成： (清)、(情、請、晴)、(精、睛、菁)、(靖、靜)、(倩) 2.3.1.1 長、短母音出現的環境與發音 一個重讀音節的母音讀長音如果 : (1) 該母音出現在一個音節的最後頭。 pa?-per, she?, f??-nal, no? U?-FO (2) 該母音緊跟著一個不發音的e 或是緊跟著一個 子音然後再跟一個不發音的e。 ma?ke, e?ve, di?e, Po?e, u?se 一個重讀音節的母音讀短音，如果在同一個音節裏它跟一個或一個以上的子音。 mat-ter, went, rod, doc-ter, cut 英語五個主要母音的長短音唸法: 2.3.1.2 三種主要的例外字 (一)後面如果緊跟的音為[?]或[r]，在某些特定 的情況下前面的母音會受到影響而改唸其 他母音： (3) 字 預期的發音 實際的發音 a. walk [w?lk] [w?k] b. here [hi?] [h??] Prator(1957)： 2.3.1.2 三種主要的例外字 (二)有許多語法功能字在自然語流常因輕讀而 改變發音。 (5) a. Is she a student? Yes, she is. ([?z]在重讀音節) b. She is a teacher. ([?z]在輕讀音節) c. She’s a teacher. ([z] 在節縮音節) (三)為了某種歷史原因而保留舊有拼音方式的 例外字 2.3.2 字尾 –y 的讀音 (6) [ ai ] [ ? ] a. cry b. study try philosophy fry neurology my frankly sky sympathy reply symmetry difficulty complexity 2.3.3 c 和 g 的兩種發音 (7) a. city b. cake cede cod cynic cute cycle cram circumstance cousin center cautious