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《人格心理学》 关于人格 人格是一个人各种稳定特征的综合整体，具有个人思想、感情、意向、行为的独特模式。 人格的特征包括：人格的整体性；人格的稳定性；人格的独特性；人格的社会性。 人格研究的资料来源可以分为L、O、T、S四种类型。(可以记为lost) L（life）资料；O(observation) 观察 T（test）测试或实验程序； S、（self report） 即自我报告资料 具体研究方法：实验法；准实验研究；现场研究；访谈法；调查法；测验法 人格中的普通心理学知识 人格的倾向性：指决定一个人的态度、行为和积极性的选择性的动力系统。 　　它是人的个性结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力。个性倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。 　　个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。 人格的个性特征：气质、性格、能力 ： 1、气质：是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。气质是由人的生理素质或身体特点反应出的人格特征，是人格形成的原始材料之一。 2、性格：性格是人对现实稳定的态度及其行为方式的个性心理特征,是个体在先天的基础上，在后天的生活实践中逐步形成的个性心理特征。 3、能力：能力就是指顺利完成某一活动所必需的心理条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征,能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。 复习题 判断题 人格的定义尚未统一。（ ） 人格的定义尚未统一。（√） 人格是一种动力组织，这种组织内隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。（ ） 人格是一种动力组织，这种组织内隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。（√） 大脑结构与人的意识状态并不完全同构。（ ） 大脑结构与人的意识状态并不完全同构。（√） 现代人能通过养育子女完善自身人格。（ ） 现代人能通过养育子女完善自身人格。（√） 养育子女需要无微不至的照顾,因此,可以很好地增强人的责任感。责任感的建立是人格完善的标志之一 人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。（ ） 人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。（√） 人格稳定性是相对的，人格具有可塑性。（ ） 人格稳定性是相对的，人格具有可塑性。（ √ ） 人只是生物实体，不是社会实体。（ ） 人只是生物实体，不是社会实体。（ × ） 人格倾向性是人格结构中最不活跃的因素。（ ） 人格倾向性是人格结构中最不活跃的因素。（ × ） 人格倾向性主要是在后天的社会化过程中形成的。（ ） 人格倾向性主要是在后天的社会化过程中形成的。（ √ ） 需要是人认识过程的外部动力。（ ） 需要是人认识过程的外部动力。（ × ） 凡是能满足人的需要的事物，则产生肯定的情绪，反之，则产生否定情绪。（ √ ） 凡是能满足人的需要的事物，则产生肯定的情绪，反之，则产生否定情绪。（ √ ） 动机是为实现一定目的而行动的原因。（ ） 动机是为实现一定目的而行动的原因。（ √ ） 人的兴趣是在需要基础上发生发展起来的。（ ） 人的兴趣是在需要基础上发生发展起来的。（ √ ） 信念使人格稳定而明确。（ ） 信念使人格稳定而明确。（ √ ） 气质特征是职业选择的唯一依据。（ ） 气质特征是职业选择的唯一依据。（ × ） 能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的人格心理特征。（ ） 能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的人格心理特征。（ √ ） 智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。（ ） 智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。（√） 低常儿童是指有适应行为障碍的儿童。（ ） 低常儿童是指有适应行为障碍的儿童。（ √ ） 斯腾是人格测验的先驱。（ ） 斯腾是人格测验的先驱。（×） 单选题 生物因素只给人格发展提供了（ ） ①现实性；②系统性；③决定性；④可能性 生物因素只给人格发展提供了（ ④ ） ①现实性；②系统性；③决定性；④可能性 人格倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的（ ） ①趋向和选择；②稳定和需要；③兴趣和动机 人格倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的（ ① ） ①趋向和选择；②稳定和需要；③兴趣和动机 世界观居于最高层次