高职软件测试课程实践教学过程考核体系的探索.pdfVIP

余久久 高职软件测试课程实践教学过程考核体系的探索 高职软件测试课程实践教学过程考核体系的探索 余久久 摘 要：根据高职软件测试课程的教学 目标，以软件企业实际测试工作任务为导向，探索出一套基于过 程的多元化实践教学考核体系，并运用于该课程考试环节．软件测试课程实践教学过程考核体系的构建，对 于考查学生软件测试的职业素养、团队协作能力、软件测试基本方法与技术的掌握、测试工具的操作水平、 撰写测试文档的规范化程度，以及培养现代高职软件测试技能型人才等方面具有积极意义． 关键词：软件测试；实践教学；工作任务；考核体系 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008—7974(2017)01—0101-05 DoI：10．13877~．cnki．cn22—1284．2017．02．027 近年来 ，随着软件行业的高速发展和软件市 式 ；黄翘 ，姚永明n，王永红 等提出了任务驱 场的13渐成熟，软件企业对于软件测试人才的需 动及 “教一学一做”一体化的教学模式；葛汉强b， 求飞速增长n]．国内各高职院校软件技术类专业 周江 等提出了分层次实践教学方法 ；冯宪彬n0] 纷纷加大力度，试图培养出符合市场需求及软件 等提出了讨论式实践教学方法；卢克n，李静n 企业需要的软件测试人员，对软件测试的教学内 等提出了新形势下高职软件测试课程实践教学 容也已发展为一门独立的课程，乃至增设专门的 体系的构建；刘国彦 ]，黄正宝 “，樊雷 等提出 高职类软件测试专业 ．由于高职学生大多没有 了基于CDIO的高职软件测试人才培养方案等． 工程实践经验，同时理论基础较薄弱 ，对于偏重 但是，上述研究成果大多着眼于高职软件测试的 理论研究的学习大多感到枯燥乏味，学习兴趣下 课程体系建设，实践教学内容、教学策略、学习方 降，教学效果很不理想b]．目前，国内很多高职院 式的改革，或是基于工程化思想，探讨现代软件 校结合实际教学环境 ，本着 “理论适度，强调技 测试类专业人才的培养新模式等．然而，对该课 能”的原则，积极开展软件测试课程的教学改革 程在实践教学中所采取的考核 (考试、考评)组织 活动 ，以提高学生学习兴趣，培养学生动手操作 形式、评价标准 ，以及过程实施方面的探究却是 能力与专业技能．例如，饶雨泰 等提出了高职软 空 白，需要进一步探索与实践．基于此，笔者结合 件测试专业串行授课模式；田明君[】，王柳人[5等 教学实际，以当前中小软件企业实际测试工作任 提出了校企合作 ，面向服务外包的双赢教学模 务为导向，在实践教学中针对高职学生的认知特 收稿 日期：2016—08—24 基金项 目：2014年安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项 目(BCB14035)；2015年安徽省省级质量工程项 目(2015mooc104)；2013 年安徽三联学院校级质量工程项 目(13zlge023)；2015年安徽三联学院校级质量工程项 目(15zlge029)． 作者简介：余久久，安徽合肥人，安徽三联学院计算机工程学院副教授 (安徽 合肥 230601)． · 101 · 通帕旰笼謦离学报 第1期 点，探索、制定出一套多元化的软件测试课程实 教学实际形成一套系统化、科学化、多元化、规范 践教学过程考核体系，并运用于实际考试环节 化的软件测试课程实践过程考核体系，也无法做 中．既包括对学生完成的阶段性实践活动成果状