平面的基本性质.pptVIP

重庆铜梁一中 汤贤莲 知识能力目标： 1、进一步熟悉公理及推论； 2、能正解应用平面的基本性质及三个推论； 3、掌握共面、共线、共点问题的证明方法； 德育目标： 知识是重要的，掌握知识是重要的，应用知识是更重 要的。所学的知识关键在于应用，通过知识的应用， 才能掌握方法、规律，学会正确推理，以理服人。 学习重点： 学习难点： 共面、共线、共点问题的证明 共面、共线、共点问题的证明 复习回顾： 三个公理，三个推论及作用。 名称 内容 图形 作用 公理1 公理2 公理3 推论1 推论2 推论3 证明共面问题 常用思路： 1、先由某些元素确定一个平面， 然后在证明其余元素也在这个平面内；(常用） 2、所有已知条件确定若干个平面，然后证明这 些平面重合。（同一法） 学以至用 点评：作业教材P8：9、10 例1.已知平面?∩? =l,梯形ABCD中,AB∥CD，且A ∈ ? ， D ∈ ? ， B ∈ ? ， C ∈ ?.求证：直线L与直线AD、BC交于同一点。 l P 学以至用 ? ? A B C D [常用思路]：先证两条直线交于一点，然后再证这点也在另一直线上。（这一直线是两平面的交线，这一点是两平面的公共点。） 线共点的问题 学以至用 练习：如图：四边形ABB′A ′, BCC ′ A ′, CAA ′ C ′ 都是梯形，求证： AA ′, BB′, CC ′ 三条直线交于同一点。 A C B A′ B′ C′ S 例2.如图：已知三角形ABC在平面α外， AB∩?=P, AC∩?=Q, BC∩?=R, 求证：P、Q、R三点共线。 A B C R Q P ? [常用思路]：证明诸点均是某两个平面的公共点。（诸点就在两平面的交线上） 点共线的问题 如图：已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD各边AB、AD、BC、CD上的点，且直线EF和GH交于点P，求证：B、D、P三点共线。 三点共线的问题 A B C D P 练习：《教与测》P95例题2 H G F E 知识点滴 空间“线共点问题”和“点共线问题”的解决思路 “三线共点的问题”证题思路：先证两条直线交于一点，然后再证这点也在另一直线上。（这一直线是两平面的交线，这一点是两平面的公共点。） “诸点共线的问题”证题思路：证明诸点均是某两个平面的公共点。（诸点就在两平面的交线上） 作业： 1、完成《教与测》44.平面和平面的基本性质 2、预习9.2空间直线 网贷理财 网贷理财 吴鬻葇 * 让学生明白存在问题。 * 注意证题过程的书写（用推出符号为好），老师作好示范 * 让学生明白存在问题。 * 注意证题过程的书写（用推出符号为好），老师作好示范