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高校学生思想教育工作的构想 　　高校能否培养、造就千百万 社会 主义事业的建设者和接班人，不仅关系到高校合格人才的培养，而且关系到党和国家的兴衰和未来。为此，高校思想 教育 工作应从培养合格人才的高度，立足于提高大学生的素质，以新的思路调整学生思想教育的目标，充实学生思想教育的 内容 。在观念上、 方法 上实现思想教育工作向开放转变，以充分发挥高校学生思想教育工作的应有作用。 　　 　　一、调整学生思想教育的目标、完善思想教育的内容 　　 　　社会主义市场 经济 为精神文明建设注入了新的活力和 时代 内容，在新形势下，环境变了，对人才素质的要求也变了，教育对象的特点也变了，高校思想教育也必须随之转变。这种转变可从两方面着手： 　　1、教育目标要由以单纯 政治 教育为目的的单一规格，向更明确、更全、多层次要求的方向转变。随着改革开放的深入，教育要为经济建设这个中心服务，因此，高校思想教育目标，必须按着21世纪人才需求来确定。新时期的人才培养目标，不仅要培养学生的政治思想和爱国热情，培养学生的创业精神和良好的思想修养，道德表现，还要培养学生的市场经济观念，积极参与竞争的观念和国际竞争与合作的观念，培养学生的进取精神和个性的全面 发展 ，培养学生良好的心理素质。 　　2、紧承时代步伐，拓宽教育内容。高校学生思想教育内容，要更好地体现时代特色，具有针对性，要将那些体现时代精神的内容吸呐近来，增加与新形势相适应的新内容。除了要继续抓好马列主义基本原理和世界观，人生观，价值观，民主与法制外，尤其要重视加强道德教育、爱国主义教育和 科学 发展观教育、社会公德和职业道德教育等。同时，还要根据人的全面发展需要，开展美育和心理健康教育。众所周知，美育在提高人们审美素质的同时，能够陶冶性情，净化心灵，具有潜移默化的教育功能，而心理健康教育在提高心理素质的同时，能增强调控能力，塑造健康人格。 　　 　　二、解放思想，更新观念，改进思想教育方法 　　 　　1、解放思想，更新观念，树立为经济建设服务，为培养人才服务的意识。高校思想教育工作要树立为经济服务，为培养人服务的意识，要确立开拓创新的观念，要敢于冲破旧思想传统的束缚，打破旧的不合时代要求的工作模式。要增强效益观念，在提高实效上下功夫。要结合工作实践，不断 总结 经验，深入 研究 学生思想教育的新方法、新途径。要深入实践调查研究，掌握大学生的思想脉搏和思想特点，摒弃思想教育中无效或效果不大的形式主义做法，把我们的思想教育真正做到学生心中去。 　　2、在教育方法上由单向灌输转为双向交流。过去，我们在从事学生思想教育的过程中，受旧工作模式的束缚，习惯于用指令性强制性办法，却忽视教育对象的主观能动性。我们不否认灌输教育的重要性，但一味的搞单纯灌输，学生反感，效果不佳。因此，要改变这种状态，应坚持平等民主的原则，以调动学生自我教育的积极性。21世纪的大学生，民主参与意识和自我意识较强，他们对社会、对自身的成才目标，有自己的见解。所以要实行对话制度，定期与学生交流。通过平等对话和交流，达到互相沟通，互相理解和互相尊重，使学生主动的、愉快的接受教育。 　　3、在教育过程中，要坚持分层次教育，克服盲目性。具体方法是：一要坚持分层次教育。从学生入学教育到毕业思想教育，各年级分层次建立思想教育方法。在教育中，既要考虑形势发展的需要，又要考虑学生个人素质起点高低及年龄、专业的不同，分别施以个别教育。二是要改变教育内容空洞乏味的状况，要开展丰富多彩的校园文化生活，寓教于乐，引导学生的思想朝着健康有益的方向发展。 　　4、在教育形式上，要坚持教育和管理相结合。思想教育和严格管理是对立统一、相辅相承的。教育为管理创造思想条件，管理使教育效果落到实处。学校要使各方面的工作得以正常进行，就必须以切实可行的行为规范和规章制度来保证。切实可行的行为规范和规章制度可以培养学生高尚的品德和行为习惯。 　　 　　三、在思想教育实施途径上，要形成学校各级人员齐抓共管格局 　　 　　1、建立健全科学的思想教育工作组织调控体系，以学工部（处）、宣传部、教务处、马列教教学部和团委等部门为主干，形成党政工团齐抓共管密切配合的工作 网络 。 　　2、充分调动教师的积极性。把思想 教育 渗透到各科教学中去。现在高校任课教师与学生脱离，这种现象必须扭转，要通过建立导师制或任课教师分工负责制等形式，使教师在传授知识、开发智力、提高能力、转变思想中发挥作用。 　　3、发挥大学生自我教育的作用。大学生正处于逐渐成熟的阶段，他们有一定的文化素养和知识能力，有分清是非的能力，有积极向上、锐意进取的积极性。因此，要培养大学生自我管理、自我调控、自我完善的自觉意识，使他们由被动走向主动，从而发挥大学生自我教育的作用。