家庭教育讲座.ppt

◇被指责 ◇被贬损 ◇被否定 ◇被说教 ◇被过宠 ◇被包办 ◇被唠叨 ◇被冷漠 ◇被功利 ◇被放弃 ◇被专制 ◇被偷窥 可能给孩子在精神上造成无意伤害的 自我实现的预言 实验：研究者到一个学校进行实验，他给学生做了一个测验。之后他就把学生随机分成两个部分，随便挑了其中的一份名单对校长说，这份名单里面的人的分数相对要高一些，然后他就离开了学校，从此以后再也没有采取过任何措施。十年之后，他对这个学校的学生进行调查发现：被说成成绩高的那一份名单里面的人取得较大的成就，而相对的那份名里面的人成就要小得多。 启示： 我们对孩子的赋予孩子的主观想象往往会变成现实。 孩子往往能够从父母的行为中感受到这种主观想象，并把它们变成现实。 充分的信任、支持、鼓励是往往在教育好孩子上起到关键作用 理念五、好的夫妻关系， 是家庭教育的基石 家长要注意夫妻 关系对孩子产生很 大的影响 萨提亚（家庭关系分析专家）认为家庭关系会对孩子产生深远的影响，良好的家庭关系应该是夫妻与孩子呈三角稳定形势，其他的关系模式都会对孩子的成长产生阻碍。而且夫妻关系也会影响到孩子的为人处世以及将来的婚姻模式。 现在心理分析家了解到，家庭中正常关系的失调，是孩子以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃土壤 ——（美）杜威 家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件 ——（苏）马卡连柯 请不要忘记，孩子们受到不公平的待遇和评价，特别是这种待遇和评价来自一个亲近的和具有一定威信的人的时候，它的痛苦会在心灵里留下一个长久的伤痕！ ——（美）杜威 历史上的伟人往往有一个善于教育孩子的母亲 ——（法）马丁 若让孩子生长在批评之中， 孩子便养成尖刻和逆反 若让孩子生长在敌意之中， 孩子便养成攻击和报复 若让孩子生长在恐惧之中， 孩子便养成焦虑和过敏 若让孩子生长在无助之中， 孩子便养成孤独和懦弱 若让孩子生长在妒忌之中， 孩子便养成偏狭和幸灾乐祸若让孩子生长在压力之中， 孩子便感到抑郁和沮丧若让孩子生长在责难之中， 孩子便学会了撒谎和掩饰 若让孩子生长在暴力之中， 孩子便学会暴力和反应过激若让孩子生长在否定之中， 孩子便养成自卑和缺乏幸福若让孩子生长在过高期望值氛围中， 孩子便会感到过度的压力和经常的挫败感若让孩子生长在排斥之中， 孩子便会脱离集体而走入歧路 若让孩子生长在鼓励之中， 孩子形成自信和永远进取若让孩子生长在包容之中， 孩子便学会忍耐和谦让若让孩子生长在赞美之中， 孩子便学会欣赏和开放心态若让孩子生长在接纳之中， 孩子便学会知道爱他人和团队精神 若让孩子生长在肯定之中， 孩子便懂得自重和自律若让孩子生长在认同之中， 孩子便能够确定目标若让孩子生长在分享之中， 孩子便养成慷慨无私若让孩子生长在公正之中， 孩子便理解正义和公平 若让孩子生长在诚实之中， 孩子便养成追求真理和坦荡若让孩子生长在安全之中， 孩子便对生活充满信心若让孩子生长在关爱之中， 孩子便有了一个善良的心灵若让孩子生长在亲近大自然之中， 孩子便会爱护我们的生存环境 面对孩子，我们必须重新学习——让我们和孩子一起成长 1’ * 10’ * * 5’，在这个时期是孩子经历的第一个小叛逆期， * * 过去注重大脑左半球——线性的，逻辑的，基于推理的思维方式——已经过去了。取而代之的是需要注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉的思维方式。 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * 资料来源：刘坚，新课程：实践、反思与行动，2004 5’ * 10’ * 2’ * 关于玩具的分享 关于原谅的品德 * 3’ * * * 最大的苦恼？ 最大的困惑？ 最大的奇怪？孩子突然变笨了？ 孩子突然不优秀了？