2011年桂林市中考语文试卷及答案(新课标人教) (2).docVIP

2011年广西桂林市中考语文试题及答案 第I卷：选择题（共30分，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 一、基础知识及运用（每小题2分，共10分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是。（2分） A．慷慨（i） 沧桑（cān） 酝酿（niàn） 一劳永逸（yí） B．折服（zhé） 魅力（mèi） 绰号（chuò） 任劳任怨（yuàn） C．澎湃（bài） 侮辱（w） 应和（hé） 水涨船高（zhnɡ） D．沉淀（dìn） 肃穆（mù） 堕落（duò） 彬彬有礼（shān） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 。（2分） A．嘹亮 烘托 融洽 引人入胜 B．纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃 C．安适 酷爱 清辙 汉马功劳 D．气势 震摄 憔瘁 花枝招展 3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是。（2分） A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。 C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是。（2分） A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。 C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。 5．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（2分） A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 二、阅读理解（）（20分） （一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分） 6．对这首词内容理解不当的一项是。（2分） A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。 B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。 C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。 7．对这首词赏析不当的一项是。（3分） A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。 C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。 （二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分） 8．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是。（3分） A．第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。 B．第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。 C．第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。 D．第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。 9. 根据上下文判断应插入文中第段画横线a处的论据是。（3分） A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。 B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。 C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。 D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。 10. 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是。（3分） A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。 B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。 C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。 D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。 11.下列对第段画线句子分析有误的一项是。（3分） A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。 B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。 C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。 D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。