接力跑下压式传接棒（田径）.ppt

水平五：下 压 式 接 力 跑 传 接 棒 编号：高 中 组 1 号 说 课 顺 序 教 材 学 情 分 析 教材分析 接力跑是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目，是合作跑的主要内容之一。在学校体育中占有重要的地位和作用。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间能协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神。 教 材 学 情 分 析 单元教学计划 教 材 学 情 分 析 学情分析 本课教学对象是高一年级的学生，他们在过往的学习中，已经学习了快速跑以及接力跑，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然还存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质，自学能力都比较好。所以在教学过程中，我以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，促使学生能自主努力达到教学目标。 教 学 目 标 教 学 重、难 点 场 地 器 材 ● 田径场一片 ● 接力棒20只 ● 标志物40个 ● 挂图 ● 演示板 教 学 过 程 设 计 开 始 部 分（2分钟） 1.体育委员整队 2.师生相互问好 3.教师宣布本课内容 4.安排见习生 目的：语言导入，激发学生学习动机。 准 备 部 分（7分钟） 1.慢跑加快速反应练习（练习时间3分钟） 教师：讲解示范练习方法，慢跑中，教师口令”1”,学生后伸左臂，掌心向上，虎口向后，拇指向内。教师口令“2”学生伸右臂。 学生：在体育委员带领下进行慢跑练习，队形整齐。 组织形式：一路纵队，围绕标志物，以教师为圆心慢跑。 准 备 部 分 2.柔韧拉伸与关节活动 （练习时间2分钟） 教师：简单讲解并领做 学生：模仿老师动作练习，动作用力到位。 组织形式：体操队形 ①上肢运动 ②踢腿运动 ③体侧运动 ④体转运动 ⑤腹背运动 ⑥跳跃运动 ⑦活动踝腕关节 目的：活动各关节，预防运动损伤。 基 本 部 分（32分钟） （一）学习 “下压式” 传 接 棒 技 术 教师 1、通过示范与图解帮助学生回忆“下压式”传接棒技术。 ? 2、引导学生四人一组持棒练习，提醒学生错位站立，用异 侧手传接棒交棒时突出手腕动作。组织学生原地---慢跑 中完成练习。 3、强调传接棒时机，合理运用“接”或“给”字来完成。 学生：1、认真观察，回忆初中所学接力技术动作要领，并对技术 要领有新的认识 2、积极思考，体会正确的接棒手型，不断改进技术动作 3、互相配合，边练习，边纠错，边提高 。 组织形式：集中与散点相结合 目的：自主练习与合作探究相结合，复习“下压式”传接棒技术，巩固 动作要领。 （二）接力区（20米）与预跑段(10米)的学习 教师：1、利用演示板，讲解规则，强调接力区和预跑段的位置 和作用。 2、引导学生带着问题观察老师与学生合作示范： 提问：老师何时开始起动？在哪个区完成交接？用的是何 种交接方式？ 3、总结归纳要领，并指导学生分组学习尝试 学生：1、认真听讲解，思考哪些情形属于“犯规”？ 2、仔细观察并思考回答 3、两人一组交替尝试 组织形式：集中与散点相结合 目的：强调接力区和预跑段的位置和作用 （三）在预跑段确定起动点，在接力区完成交接棒  教师：1、组织学生持棒分组进行慢跑中在接力区完成练习并巡回指 导与帮助 2、集中探讨共性错误的纠正方法，强调配合要领，提出新 的要求， 3、引导学生运用标志物 4、指导学生反复练习，确定合适的起动时