模块4第2章第5课西北地区与青藏地区.pptVIP

* 第二章 西北地区与青藏地区 中国地理 第5课 模块四 区域地理 考点1 大地明镜——湖泊 湖泊是陆地表面具有一定规模的天然洼地的蓄水体系，是湖盆、湖水以及水中物质组合而成的自然综合体。陆地表面湖泊总面积约270万平方公里，占全球大陆面积的1.8%左右，湖泊水是陆地表面仅次于冰川的第二大水体。湖泊作为区域发展的资源条件，与人类关系密切，常作为高考试题情境而出现。其考查角度大体有三类： 1．考查湖泊类型 (1)按湖盆的成因划分：以内力作用为主形成的湖盆主要有构造湖盆(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、洱海)、火口湖盆(白头山上的天池)和阻塞湖盆(也叫堰塞湖，镜泊湖、五大连池、岷江上的大小海子)等；以外力作用为主形成的湖盆主要有河成(我国江汉平原上的一些湖泊)、风成(我国内蒙古的湖泊)、冰成(芬兰、瑞典、北美洲及我国西藏的湖泊)、海成(杭州的西湖)以及溶蚀(贵州的草海)等不同类型的湖盆。 (2)按湖水补排情况划分：吞吐湖和闭口湖。前者既有河水注入，又能流出，如洞庭湖；后者只有入湖河流，没有出湖水流，如罗布泊。 (3)按湖水与海洋沟通情况划分：外流湖与内陆湖。外流湖是湖水能通过河流汇入大海者，内陆湖则与海隔绝。 (4)按湖水矿化度分类：即按湖水含盐度的高低分为淡水湖、微咸水湖、咸水湖及盐水湖。外流湖大多为淡水湖(洞庭湖)，内陆湖多为咸水湖、盐水湖(里海)。 (5)按湖水营养物质分为贫营养湖、中营养湖、富营养湖。一般近大城市的湖泊，由于城市污水及工业废水的大量进入，多已成为富营养化的湖泊。 2．考查湖泊与河流的相互关系 (1)湖泊位于河流的源头，成为河流水的来源，补给河水。 (2)位于河流中下游的湖泊对河流径流有调蓄作用。 (3)河流注入湖泊，河水成为湖水的来源：在干旱、半干旱地区的河流，受冰雪融水补给，一些河流最终注入湖泊，河水成为湖水的来源。 3．以区域可持续发展为目标的湖泊环境分析与整治 湖泊水资源问题主要有：水资源短缺、水资源污染、洪涝灾害问题、湖泊生态系统的破坏等。 【例1】(2009·山东)艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)图中信息反映出艾丁湖(　 　) ①湖面低于海平面 ②古湖盆地势北陡南缓 ③环境调节作用减弱 ④含盐量降低 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ (2)艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是(　 　) A．围湖造田 B．绿洲萎缩 C．湖区汇水面积减少 D．气候变干 A D 【解析】 第(1)题，图中曲线既表示艾丁湖的范围变化，也表示等高(深)线，从标注的数值可以看出湖面低于海平面；湖泊面积缩小，其环境调节作用减弱，含盐量升高；古湖盆的地势可以根据等高线的疏密程度判断，南侧等高线密集，坡度陡。 第(2)题，从艾丁湖所处的地理位置和地理环境的角度分析，艾丁湖1万多年来变迁的主要原因最可能是气候变干。 层出不穷的“等高线” 高考从信息的呈现方式看已形成“无图不成题”的命题风格，各种新图形层出不穷。如利用其他地理事物表达地表起伏和地表形态的特征，起到等高线地形图的作用。这类地理事物按与等高线的相似度可划分为两类： 规律技巧总结 1．与等高线作用完全一致的地理事物，如湖岸线、海岸线等。这类地理事物往往具备水平面，其水平面的形状即完全等同于等高线。 2．一定程度上可替代等高线的地理事物，如盘山道路、梯田、雪线、等潜水位线、山坡排水沟、等温线、等雪期线、地球自转线速度等值线、某类植被分布的上限、下限海拔等。 (2011·学军中学第二次月考)下图为我国某自然保护区植被分布图，完成(1)～(3)题。 变式训练1 (1)该自然保护区的面积大约是( ) A．176km2 B．284km2 C．568km2 D．1136km2 (2)该自然保护区可能是( ) A．吉林省东部 B．福建省西北部 C．云南省南部 D．内蒙古东部 (3)如果要在图中A、B两地之间修建一条公路，图中四个方案最合理的是( ) A．① B．② C．③ D．④ C B B 【解析】第(1)题，根据比例尺进行估算。第(2)题，该自然保护区山麓植被为亚热带常绿阔叶林，对应亚热带季风气候，四个选项中只有福建省符合。第(3)题，不同的植被对水热条件的要求不同，因此同一种植被分布的上限、下限海拔基本相等。根据不同植被对热量需要的不同，可判断