高一第一节如何学习化学.pptVIP

高中化学科课程 高中化学入门 如何学好高中化学 一、衔接点与基本功 1、初高中化学知识衔接点——做到“无缝衔接” 2、练成学习高中化学的基本功 二、高中化学知识结构与学习内容 1、高中化学知识结构 2、高中化学学习内容（了解、认识、理解、综合） 三、高中化学的学习方法与思维方法 1、尽快掌握高中化学的学习方法 2、逐步养成高中化学的思维方法 高中化学入门 一、衔接点与基本功 1、初高中化学知识衔接点——“四表一规律”。做到：熟记，熟练应用。 即“元素化合价表”、“金属活动性顺序表”、“常见物质溶解性表”、“元素周期表” 和“酸、碱、盐、氧化物之间的反应规律”。 要求：熟练书写化学方程式（注意反应条件）。 高中化学入门 一、衔接点与基本功 2、练成学习高中化学的基本功——熟练规范书写化学用语等 （1）写出元素符号（1～20号）与化合价标示； （2）写出粒子的符号——原子，离子，分子，原子团，“根”等。 （3）写出化学反应式——化学方程式，离子方程式，热化学方程式……。 …… 高中化学入门 二、高中化学知识结构与学习内容 1、高中化学知识结构（学科知识体系的呈现） （1）以某一元素为典型代表，按单质→氧化物（或氢化物）→氧化物的水化物→盐或其他重要化合物的线路。 （2）以结构→性质→应用为主线，然后迁移到其他同族元素的学习之中。类推的过程中，总结出共性，同时又区分出个性。共性与个性（即普通性与特殊性）、相似性与递变性是化学知识结构的又一特点。这在“卤素”和“碱金属元素”中就充分体现。 （3）理论知识的学习，以元素族为基础、为载体，在此基础上进行归纳、总结或验证。 有些知识集中在某一单元学习，如物质的量、物质结构、元素周期律，然后用于指导主族元素的学习；有些分散学习、逐步提高，如氧化还原反应。这些理论知识与元素化合物知识密切相联，融为一体，体现了化学学科知识的完整体系与自身特点。 高中化学入门 二、高中化学知识结构与学习内容 2、高中化学学习内容（学什么？达到什么要求？） （要求层次：了解、认识、理解、综合） （1）以物质性质为核心对物质的存在、组成、结构、性质、制取（合成）、用途等方面展开学习与研究。 （2）基本概念、基础理论、化学实验、化学计算。 高中化学入门 三、高中化学的学习方法与思维方法 1、尽快掌握高中化学的学习方法（台阶、梯子） (1)学习物理性质的方法：学习物理性质的方法是：全部描述→个性概括→作用意义→联想归纳。 (2)学习化学性质的方法：学习化学性质的方法是：实验探究→归纳性质→理论解释→作用意义→联想归纳。 (3)学习化学概念的方法：学习化学概念的方法是：分析→内涵外延→作用意义→联想。 (4)学习化学实验的方法：学习化学实验的方法是：实验目的 →反应原理→仪器装置→操作→现象→结论→作用意义→联想。（不同的实验有不同的侧重） 高中化学入门 三、高中化学的学习方法与思维方法 2、逐步养成高中化学的思维方法（能力、高手） （1）联想思维法。 （2）比较与归纳思维法。 （3）演绎与类推思维法。 从落实学习环节做起：预习——听课——练习——纠错——复习——归纳…… 课堂练习（题目不抄，下同） 题1.完成下列反应的化学方程式，指出反应的基本类型，不能反应的要说明理由。 （1）铁片浸入硫酸铜溶液中； （2）氧化钠与水作用； （3）稀硫酸除去铁锈； （4）二氧化锰粉末放入过氧化氢溶液中； （5）金属铝片投入稀盐酸。 （6）盐酸滴加入氢氧化亚铁悬浊液中； 课堂练习题1 .（1）～（3）解答 （1）铁片浸入硫酸铜溶液中； Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置换反应。 （2）氧化钠与水作用； Na2O + H2O = 2 NaOH 化合反应。 （3）稀硫酸除去铁锈； 3H2SO4 + Fe2O3 = Fe2(SO4)3 + 3 H2O 复分解反应。 课堂练习题1 .（4）～（6）解答 （4）二氧化锰粉末放入过氧化氢溶液中； MnO2 2H2O2 ==== 2 H2O + O2↑分解反应。 （5）金属铝片投入稀盐酸。 2Al + 6 HCl == 2AlCl3 + 3H 2↑ 置换反应。 （6）盐酸滴加入氢氧化亚铁悬浊液中； Fe(OH)2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O 复分解反应（或中和反应）。 课堂练习 1.完成下列反应的化学方程式，指出反应的基本类型，不能反应的要说明理由。 （7）铜片投入氯化锌溶液中； （8）稀盐酸滴加到块状碳酸钙固体上； （9）金属镁粉末与氧化铜粉末混合加热； （10）盐酸溶解氧化铝； （11）氢氧化钠溶液溶解氧