2012年秋季期七年级语文上册期考试题答案(人教版).docVIP

2012年秋季期期考七年级语文科试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用（22分） 1、书写：符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给满分2分。有下列情形之一的,最高分只能给1分：①、字体大于方格（笔划写出了格子）；②、卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等(有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新书写正确的，不在此列)；③、有个别错别字。有下列情形之一的,本题不给分：①、字体潦草，难以辨认；②、书写的方格纸因磨擦、修改等人为原因而穿洞破损；③、有两个以上(含两个)错别字。 2、默写：①：思而不学则殆 ②：烟笼寒水月笼纱 ③：却话巴山夜雨时 ④：小桥流水人家 ⑤：江春入旧年 ⑥绿树村边合 ⑦乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分） 3、B（A 、称：chèn C、擞：sǒu D：和：hè）（3分） 4、A（A、忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己；指忍不住要发笑。句中与“笑了起来”语义重复。B、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。C、浪子回头：做了坏事或不务正业的人改过自新。D、问心无愧：扪心自问，没有对不起别人或自己的地方）（3分） 5、B（A、句式杂揉，把两个句子合在了一起。把“都离不开它”删去即可。C、成分残缺。把“对”删去即可。D、一面和两面不照应。把“能否”去掉即可）（3分） 6、A（材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯） 二、古诗文阅读（18分） （一）（5分） 7、①峙：挺立。②至：极点。（每小题1分，共2分。意思对即可） 8、“若”，意为“好像”。两个“若”字，表明大海吞吐日月星辰的景象是作者的想象（或：主观感受），诗人借此表达了自己的博大胸怀（或：一统天下的雄心壮志）。（一是词义或表达的意思，二是写出了想象之景，三是有助于抒发情感。每点1分，共3分。意思对即可。有其它理解分析，言之有理也应酌情给分） （二）（13分） 9、①悟：明白。②别：区别。③将：带领。④保：保全。（每小题1分，共4分。意思正确即可） 10、D（A、介词，“凭借”。B、介词，“因为”。C、介词，“把”。D、介词，“用”）（词的意义，指的是词语的意思；词的用法，指的是词语的词性或充当句子的什么成分等语法功能）（3分） 11、（1）过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（2分。其中“既而”、“定”、“乌有”、“危”、“直接霄汉”等处，每译错一处扣0.5分，扣完2分为止。意思译对即可） （2）靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马无缘无故逃到胡人那边去了。（2分。“近”、“善”、“术”、“故”、“亡”等处,每译错一处扣0.5分，扣完2分为止。意思译对即可） 12、答案示例一：寓言宣扬的祸福相依的观念有一定的积极意义，它可以使我们懂得在成功面前也不应骄傲自满，而应冷静对待；在困境之中也不应消极颓废，而应保持乐观的心态等道理。 答案示例二：寓言宣扬的祸福观念也有消极的影响：它否定主观努力，主张消极地听从命运的安排——这容易使人丧失进取心。（言之成理即可。2分） 三、现代文阅读（30分） （一）（15分） 13、小兄弟具有较好的动手能力。（1分）作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指的是：我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时，把他做好的风筝，踏扁了。（2分）（共3分，意思对即可） 14、[3分。文章可多角度解读，只要言之成理即可酌情给分。如可以有以下几个方面的解读：①、表现作者浓浓的兄弟之情。②、说明游戏对儿童成长的意义。③、反映了作者的自省（知错能改）精神。④、反映作者对小兄弟受到精神“虐杀”却没有怨恨的深沉感慨。⑤、做事情要有正确的思想指导，否则就会做出令自己后悔不及的事来。⑥、正当的行为应该理直气壮地去做。等] 15、这里所说的“春天”有特定的含义，是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天；现在，在北京，虽“四面都还是严冬的肃杀”，但作者看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“却就在这天空中荡漾了”。因而，文中所说并不矛盾。（能说出作者的联想，即由眼前的风筝联系到故乡的风筝时节，给2分；能说出“春天”的含义，即故乡的春天，且是有风筝的春天，给2分；共4分。意思对即可。有其它理解，符合文意的也应酌情给分） 16、虐杀者已觉醒，而被虐杀者却浑然不知，早已忘却，这是一种悲哀。或：因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到“惩罚”了，对 “旧我”来说，良心受到了谴责，