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2012年高考成语题解读 江苏省阜宁县第一高级中学 程园园 蔡怡 2012年高考16套语文试卷中有10套对成语进行了考查，现从选材、题型、内容三个方面对10道成语试题作如下解读： 一、选材：常规中体现热点。 1、成语的考查体现常规，均未暴冷门。 2012年高考共考查了35条成语，均属于“常见”“常用”的范畴。 2、语境凸显四大热点。 2012年高考语文成语试题的语境非常新颖，带给人扑面而来的时代气息，给人以耳目一新之感。其中，如下六大热点备受关注： ⑴体育。如：国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。（安徽卷第16题C项） ⑵安全事故。如：在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。（四川卷第3题A项） ⑶汶川重建。如：汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。（江西卷第3题A项） ⑷药品安全。如：毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后有一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。（浙江卷第3题D项） 二、题型：同中有异。 1、趋同单项选择。 2012年高考对成语的考查，有9套试卷采用了单项选择题型，而江苏卷则采用了填空的形式，独树一帜。 2、呈现三点差异。 ⑴“选对”“选错”别开生面。10道成语题中，选择“使用恰当的一项”的有8道，而选择“使用不恰当的一项”的有2道。 ⑵“单考”“混考” 各有千秋。10道成语题中，单独考查成语的有6道，而将成语与实词、虚词或俗语放在一个题目中进行混合考查的有4道。“单考”可以使考查指向集中，而“混考”则可以扩大考查的覆盖面，各展其长。 ⑶“一境通考”题别具一格。10道成语题中，有9道题采用了把一个成语放在一个不同的语境中进行考查的形式，而江苏卷则采用了把三个成语放在同一个语境中进行考查的形式，给人耳目一新之感。 三、内容：五大陷阱。 2012年高考共考查了35条成语，其中，使用错误的成语有21条。命题人在试题中共设置了五大陷阱，考生在解答时需要放出眼光，细心识别： 1、望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语的意蕴仅从字面上去理解，就极易造成望文生义的错误。如： ①一名惯偷在车站行窃后要逃跑，两位守候多时的反扒人员突然拦住他的去路，二人上下其手将他摁倒，结果人赃俱获。（新课标全国卷第13题C项） ②在抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。（山东卷第4题C项） ③凌南区虽然地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓宽了发展的大空间。（辽宁卷第13题A项） “上下其手”比喻玩弄手法，暗中作弊。而①句将它望文生义成逮捕的动作了。“久假不归”形容长期借用不归还。而②句将“假”望文生义成请假了。“方寸之地”形容很小的地方，用来指人的心。这里望文生义成很小的土地了。 2、对象误用。成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，有的还用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。如： ①这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。（新课标全国卷第13题A项） ②某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈吹捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能成为当地报纸的一种发展趋势。（大纲全国卷第2题B项） ③无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更是不同凡响了。（江西卷第3题C项） ④毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后有一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。（浙江卷第3题D项） “芝兰玉树”指比喻有出息的子弟形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。 形容人或事物不平凡，很出色”指言行异常使一般人感到惊骇像簧片一样能发出动听的音乐。形容能说会道，善于狡辩，含贬义。不能使大家信服，未符合大家的期望。 就是跟随一个人到底，一生只跟随一个人从开始到结束从未改变 比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。现形容人或其他动物的残忍。 电话 E-mail：cyy0701030@126.com 1