2012高考语文真题分类汇编8：古诗文赏析题.docVIP

2012年高考真题语文汇编 古诗欣赏题 一、基本知识 （1）鉴 赏 诗 歌 的形象——诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方面。 （2）鉴赏诗歌的艺术技巧——明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便能够迅速地找到试题切入角度。 （3）鉴 赏 诗 歌 的语言——总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。了解一些评价语言特色的术语。 （4）鉴赏诗歌的思想感情——根据不同诗歌内容，把握不同情感。 二、基本方法 (1) 理解涉及诗歌的形象鉴赏及情感的把握两个考点。因为感受、理解、分析诗歌形象，是鉴赏诗歌的第一步，把握了诗歌的基本内容是情感赏析的基础。从标题切入对诗题材、内容及思路的理解充分利用作者、背景及注释这些暗示性材料辅助理解 抓住情感语言，尤其要关注诗歌的尾句，理解诗歌的感情。 答题步骤：步骤一：用一两个词准确点明思想情感。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种思想感情。 五、重难点、易错点剖析 分析、鉴赏诗歌的创作技巧是诗歌鉴赏的一个重要考点，也是易错点。鉴赏诗歌的表达技巧时要尽量使用规范的、专业的名词术语。古代诗歌的表达技巧主要指抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情方式主要指：寓情于景、借景抒情、借事抒情、托物言志等。表现手法有：欲扬先抑、情景交融、虚实相生、动静结合、卒章显志等。修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶等。不仅要列出术语，还要结合诗歌的情感分析创作技巧的表达效果。 六、命题规律及趋势 古典诗词鉴赏以主观题的形式测试考生古代诗歌鉴赏能力。体现了较高层次的鉴赏评价，要求考生占有丰富的材料。通过对高考试题分析，古诗鉴赏试题呈现以下鲜明特点： （1）选材，以浅显为主，选取的是考生比较熟悉的时代、知名度高的诗人；（2）鉴赏材料短小，减少了信息流，降低了揣摩理解上的复杂程度；（3）注重对诗歌本身的考查，要求考生在大致理解全诗的基础上进行鉴赏；（4）注重考生思维过程的考查，让考生以书面形式作答；（5）命题讲究具体性，试题开口小，难度不大，但答题标准高，要求考生开掘深、采点全。 2012年高考真题赏析 （2012﹒上海高考）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“ ”和“客船”。（1分） 【答案】津亭 【命题立意】本题考查把握诗歌的内容的能力。能力层级为C级。 【解析】【解析】【解析】【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。阅读下面这首诗，完成10、11题。 柳堤 春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。 10、（7分） ①下列对本事的赏析，不正确的是（3分） A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B．三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 【答案】C三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，风暖落花轻应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分） A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐?郑谷《阙下春日》） B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋?杨朴《莎衣》） C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋?刘子翚《海棠花》） D?????? 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明?邱睿《都城春日》） 【答案】DE读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。 11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10