社会工作者》（四级）培训－5.ppt

《社会工作者》（四级）培训——第5章 个案工作 个案工作概述 起源于宗教和慈善救济，是历史最悠久的实务方法 英国牧师查默斯（Chalmers）：程序指引 慈善组织会社（COS） 44、个案工作的涵义 实施主体：受过专业训练的社工 对象/案主：个人和家庭 手段/方法：专业性 目标/本质：助人自助（帮助案主能够自己独立应付以后生活适应的挑战） 重视个人的独特性，人与环境的互动（区别于心理咨询） 44、个案工作的涵义 功能 助人 维护社会稳定，促进社会正义 45、原则、一般介入模式 原则 综合分析研究 具体情况具体分析 案主积极参与和自决 重视专业关系 承认接纳 注重沟通 维护案主的尊严和权益，严守专业秘密 46、危机介入模式 林德曼（Lindemann）和卡普兰（Caplan） 危机的含义 危机的过程/发展阶段：发生、应对、解决、恢复 危机下的短期治疗或调试过程 46、危机介入模式 介入原则 参见资料p.110 介入步骤与方法 参见资料p.111 47、行为模式 三大理论来源/流派 古典条件学习 操作性条件学习 社会（认知）学习 基本假设 技巧 参见资料pp.105-108 评价 心理社会模式 48、心理社会模式涵义 汉密尔顿 49－50 基本观点、目标、原则、过程 基本假设与原则 参见资料pp.95-97 过程 参见资料pp.97-98 50、工作技巧 参见资料p.98 评价 53、任务中心模式 雷德（Reid)和爱泼斯坦（Epstein） 只提供治疗过程的框架 方法与技术 参见资料pp.113-114 另参见资料pp.55-56 * * *