2013-2014学年度第一学期七年级历史期末测试题.docVIP

2013-2014学年度第一学期 七年级期末测试题 （满分100分，90分钟完卷） 1、材料：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 （1）这是哪次改革的措施？（2分） （2）结合材料，你认为这次改革的阻力可能来自什么人？为什么？（4分） （3）结合所学知识，说说这次改革在当时起到了什么作用？（4分） 2、阅读材料，回答问题。 材料一 据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植蓄（积蓄）军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。 材料二 曹操采纳谋士许攸的计策，……大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。 材料三 曹操53岁时北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。 请回答：（1）材料一中，曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用?（3分） （2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么?（2分） （3）材料三中的诗句抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，他当时的“壮心”是什么?（2分）其“壮心”有无实现，为什么?（3分） （4）比较是一种重要的学习方法，试简要比较官渡之战和赤壁之战的几个相同点。（4分）两次战役截然不同的结局，给我们留下了什么启示?（2分） 3、阅读材料，回答问题。 材料一 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。— 翦伯赞《题昭君墓》 材料二“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”——《汉书》 材料三 昭君出塞 请回答：（1）材料一的前两句和后两句反映的各是什么历史事件?（4分） （2）材料一、二共同表达了一种什么愿望?（3分） （3）结合材料二、三，请你说说昭君出塞为什么会受到人们的肯定和赞扬?（4分） 4、阅读材料，回答问题。 材料一：魏主下诏，认为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，又土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。” 材料二：魏主欲变北俗，引见群臣……帝日：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一丛正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”——《资治通鉴》 请回答：（1）材料一和材料二中都提到“魏主”，这里的“魏主”指的是谁? “北俗”指什么?（4分） （2）材料一和材料二分别提出了哪方面的改革内容?（4分） （3）两段材料表明了“魏主”改革的措施和决心，他实行改革的目的是什么?（3分）又是在怎样的历史趋势下进行改革的?（4分） （4）“魏主”改革之所以能够实现，是因为（ ）（2分） ①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②得到了鲜卑贵族的广泛支持 ③改革者的态度坚决 ④广大北方人民支持政府的改革 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5、材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。 请回答：（1）依据材料一、二分析当时所处的是什么社会形态?（2分） （2）材料一、二所讲述的两个时代有什么不同?（2分） （3）你认为哪种时代比较好?为什么?（1分） 6、阅读下列材料： 材料一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 材料二：汉通西域以后，开通了闻名世界的东西方交通要道。在这条要道上，中国的丝和丝织品从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运往西亚，再由西亚转运到欧洲。 （1）？？？（3）（2）？（2） （3）？（4）（4）？（2） 2007年9月，以“走近孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题的中国国际文化节拉开帷幕。孔子所创立的儒家学说，对中国文化影响深远。根据所学知识，回答下列问题：（10） （1）？？（4）（2）？（）（3）？（3）毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，根据相关知识回答下列问题： （1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人?（2分）（2）秦皇最伟大功绩是什么?（2分）（3）秦皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家?（2分）（4）秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展?（3分）（5）如何