2013上六2语文复习计划.docVIP

2013 学年 上 学期期末复习计划 教师：陈莉 任教学科：语文 任教班级：六年2班 复习要点及进度安排： （一）汉语拼音（12月23日） 1.熟练准确地拼读音节；能利用汉语拼音识字、识词、识句； 2.注意整体认读音节和拼读要领； 3.提高辨析音近字的能力； 4.熟记大小写字母,认识隔音符号 （二）汉字（12月24日）1.复习学过的汉字，会写120个生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，正确书写；2. 复习巩固三种查字典的方法；3. 能分辨同音字、音近字、形近字，掌握多音字，能改正错别字；4．能根据词语和具体的语境选择合适的解释。 （三）词 语 （12月25、26日） 1.能理解、积累、运用词语； 2.能够从意义、感情色彩及使用范围等方面辨析和运用学过的词语； 3.能在具体的语言环境中理解词语的意思； 4.能掌握词语盘点和日积月累中的词语；（第八单元成语） 5.积累本学期学过的好词。 （四）句 子（12月27、30、31日） 1.通过抓关键词、结合语言环境、考察时代背景、分析修辞手法等方法体会句子的含义； 2.能运用学过的词语(关联词语)写句子； 3.能掌握教材出现的常用的句式，并根据表达的需要变换句式； 4.能区分和初步运用常见的几种修辞手法； 5.能指出句中用词不当（换）、词序颠倒（调）、句子不完整（补）、意思重复（删）、句义含糊不清、（删或补）、搭配不当（换）等毛病，并能运用修改符号进行改正； 6.能正确使用学过的常用标点符号。 （五）阅 读 （1月2、3、4日） 1. 揣摩文章的表达顺序，把握文章的主要内容；体会作者表达的思想感情；初步领悟文章的表达方法； 2.阅读不同文体的作品，能联系实际深入思考。 3.阅读诗词，大体把握诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗人的情感； 4.阅读有一定速度，能准确捕捉信息，清晰明白地判断和回答问题。 （六）习 作 （1月4、6日） 1、能写记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。学习运用课文表达感受的方法。 2、话题作文：把握题意和要求，明确主题，中心突出。 3、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。 复习材料准备情况： 《现代小学生报》、《达标卷》 复习阶段教学措施： 1、温故知新，帮助学生重温梳理六年级的知识点，抓住重点题型，举一反三，总结规律。 2、查缺补漏，对于后进生，要帮助学生明晰缺漏，理解能力特别弱的需个别辅导，通过每个知识点的小测进行反馈、反思。 3、达成目标，通过复习，让学生形成能力、掌握方法，培养学生良好的学习习惯 后进生名单及帮扶措施： 姓名 平时成绩 学情分析 帮扶措施 谭炬铖 C 该生理解能力很差，家长没能力辅导。 作业面批面改，主攻基础重点题型。 梁子慧 D 领悟能力强，但经常不完成作业，经常不能按时完成测验卷作文。 抓好复习阶段的作业质量，个别辅导。 邹家骏 C 基础较差，在作业经常出现错别字，学习态度较马虎。 用表格方式梳理知识点，抓重点题型训练，与家长及时反馈小测存在的问题。