高考物理复习整体方案.doc

一纲三题，精确制导 两书四卷，高效备考 一、指导思想 物理复习备考全过程分为三轮完成。以考试大纲和最近三年高考试题为主要依据，认真研究高考的方向和规律，精确把握高考“考什么、怎么考”，领航高考复习方向；以一轮书和二轮书为依托，以单元卷、模拟卷、联考卷、冲刺卷为载体，系统复习，构建网络，夯实基础，提升能力；以培养学生的分析综合能力与应试能力为中心，以课堂教学为主阵地，以学、练、讲、评的结合为主要方法，坚持循序渐进、突出重点、优化教学策略，提高课堂教学效率，最大限度地保证高三复习的整体效益。 二、高考三轮复习的时间安排及任务 复习阶段 时 间 目 标 备考策略 第一轮 2011年7月—2012年2月底，约200课时 全面、系统、扎实、灵活的掌握基础知识 课本为主线进行系统复习，构建网络，夯实基础，提升能力 第二轮 2012年3月—2012年4月底，约60课时 综合、归纳、整理和提高，形成知识网络，提高分析问题和解决实际问题的能力 以专题复习为线，突出主干知识,强化综合训练.加强实验技能的培训.以高考考点复习为面 第三轮 2012年5月—2012年6月，约30课时 回归基础、强化技巧、调整心态、提高学生的应试能力 梳理知识点、查漏补缺、模拟演练、加强身心调适,以最佳状态参加高考. 三、一轮复习方案 第一轮为单元知识复习，要精心选择一本好的一轮复习用书。主要任务是以《课程标准》为依据，以《考试大纲》为指导，以教科书为基本线索，以高考试题为目标导向，理性借鉴复习资料，逐一落实考点，扫除知识结构中理解上的障碍，完成对基本概念、基本规律、基本技能的掌握，向能力过渡。目标把整个高中物理知识网络化系统化融合理形成知识体系规范学生解题步骤,提高学生解题能力注重培养学生解题过程分析的能力认真学习和研读考纲,仔细研究近的高考题,准确把握知识标高,控制好教学的难度和坡度. 《考试大纲》和考试说明是高考命题的依据，研究《考试大纲》和考试说明，明确考试目的、性质、内容、要求、范围、试卷结构和考纲的变化，按高考大纲和考试说明指导备考，做到备考有方向。新的大纲说明未出台前，以年的为依据指导备考。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点,洞察命题者的命题思路.通过对高考题的研究,比较,创新,体会高考命题的技巧与方法,有利于指导复习备考.第一运动 12课时 第二相互作用 12课时 第三牛顿运动定律 10课时 万有引力 第五机械能 12课时 第六单元电场 8课时 第七单元 第八单元磁 场 12课时 第九单元电磁感应(10课时) 第十单元交变电流,传感器(10课时) 课时课时 课时诊断最后三次模拟考试,按高考时间,科目次序和高考信号施考,同时对考生进行估分训练.在每次模拟考试中,当天考试结束后,把参考答案发给考生,让他们在晚自习进行估分,与阅卷老师评定的成绩进行比较,以提高考生估分的准确性.第二轮复习时间可能持续一个半月至二个月认真再研读考纲,要”既做减法,又做加法”.在删除某一内容的同时,可能隐含其它调整的思路和信息。认真学习新考纲，研究和体会《考试大纲》修订内容背后所隐含的学科能力要求和学科思想方法，从而清晰考试方向。在认真学习新考纲的同时，还要认真研究近三年高考试卷，研究它们的结构、形式和内容，收集高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点全卷考查的热点加大往年高考题的训练力度,要通过分析它的特点,找准易考点,对高频度出现的高考试题,要加强训练.经常出现的类型,一定有它的生命力,有它存在的意义和理由,加强这类题目的训练可使复习更有针对性 2、专题复习，主要体现一个“专”，为避免第二轮复习重复第一轮复习的模式，专题复习要体现三个“专”。　　一是课题要专。专题第二轮复习主要是解决第一轮复习结束后学生遗留下来的主要问题，所以课题太泛化，则课题指向不明确，很难起到专攻这一效果。如图象法处理物理问题、常用数据处理方法归类、边界磁场的临界问题。二轮复习要体现“专”，实验复习必须走“归类复习”这一条道路。考纲中涉及到13个实验考点，建议作这样三种归类：一类是仪器的读数。常考的仪器有游标卡尺、螺旋测微器、万用电表（含电压表、电流表、欧姆表）、示波器、秒表等。可以通过两种手段来落实读数这一类专题。一是通过训练卷的形式，集中复习这五种仪器的读数。二是每一个班提供一套器材，交给科代表半个月的时间，让每个同学利用课间时间去读熟。二类是操作难点。将所有涉及操作的实验进行罗列，提炼出在实际操作中容易犯错误的关键环节，整理成一个提纲，让学生利用一二节课的时间背下来。另外再配上几道针对关键环节的有关误差分析的训练题，进一步进行巩固。学校组织学生观看实验光碟，这是一种好方法，不过有一点需要得到改进。在组织学生观看实验光碟的同时，一定要有教师在课堂上实时指导，特别是在实验