2014.1.14四年级英语卷析.docVIP

2013-2014学年度四年级第一学期 英语学科质量抽测试卷分析 石嘴山市育才学校 一、总体评价（结合本学科课程标准，总体评价本次测试） 结合英语学科特点，考试命题力求以《英语课程标准》为指导，以考查学生的基础知识、基本技能和初步交际运用能力为主，促进教与学的不断改进和提高。《课标》要求小学四年级还是主要以培养和维护学生浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯为主要目标，结合我区英语教学和四年级学生学习的实际情况，本次命题标准为一级。 测试的范围及内容 1、测试的范围 　 《新标准英语》（三年级起点）第三册学生用书和课堂活动用书。 2、试卷结构 　 根据英语学科的教学目标要求，考查学生对“应知应会”的知识与技能的掌握情况。试题难易梯度结构为：基础题占70%左右，中等题占20%左右，稍难题占10%。没有偏题、怪题，没有超范围题，卷面测试力求做到基础性强、信息量大。 二、成绩统计 项目 应考人数 实考人数 平均分 最高分 最低分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 育才学校 四年级 1班 29 29 73.95 100 40.5 24 82.76 7 24.14 合计 29 29 73.95 100 40.5 24 82.76 7 24.14 三、试卷特点及体现的能力要求 1、试卷设计： 从整体来看，整套试卷图文并茂，分为听力和笔试题两大部分。听力占50%，笔试占50%。主要考察四年级学生的认知能力和书写能力。 2、注重学生对书本的熟悉程度： 　　试卷听力部分的试题均紧扣课本，充分利用书中插图和人物对话，并以此为考察依据。对口教材，不偏不怪，符合四年级初学者的身心发展特点，适应学生的全面发展。 3、注重学生综合能力的培养： 试卷题型多样化，考察的内容不重复，覆盖面广。有利于学生综合语言应用能力的形成。 四、学生答题情况（要涉及每一道题） 听力： 1、listen and choose：失分较少，本道题考查学生根据听到的单词或短语选择正确的图片，也就是图文匹配的能力。绝大多数同学能够得分，个别学生失分的原因主要是对near the house和reading a book，以及dancing 这几个单词和短语。 2、Listen and tick：失分较少，本题考查学生对食物名称的掌握和记忆。有个别学生都出现或多或少的失分情况，主要原因是学生对食物名称的掌握不够扎实，还不能很好的熟记这些名称。 3、Listen and match:失分相当，本道题主要考查学生的主观判断能力。可是出现问题最多的是学生对fruit和vegetable这两个词掌握的不够扎实。 4、Listen and number:失分相当，本小题考察学生对图片信息的获取掌握情况。有一部分学生就是由于对图片不能识读，不能获取相应的英文信息，所以导致出错，还是对课文内容掌握不够扎实。 5、Listen and tick：失分较多，本题考察学生对短语的认知和对句子的感知能力，基础好的学生能够很好地做出选择，而基础较差的学生由于上课不注意听，对短语不认识，又听不懂句子，所以导致失分。 6、Listen and circle：失分较多，本题考查学生对Spring Festival这个节日的了解，以及一些相关活动，但是由于学生对短语和句子不会认读，造成瞎编乱选的情况。 笔试： 1、Read and tick：失分较多，本题主要考查学生的图文判断能力，主要是根据短语选择图片，还是学生不识别英文短语而造成错误。 2、Look，read and tick：失分较多，本题主要考查学生的图文判断能力，主要是要求学生根据图片判断相应的句子，还是由于学生不识别英文句子而造成错误。 3、Look and choose：失分较重，本题考查学生图文匹配和单词认读能力，失分的问题在于学生没有记住单词，不会认读所以导致图片和单词对应不起来。 4、Read and choose：失分较多，本题考查学生的图文匹配能力，失分的学生主要还是因为句子不认识，不会读，所以对不上号。 5、read and match：失分较多，本题考