2014人教版六年级语文期末复习题.docVIP

2014人教版六年级语文复习题 题号 一 二 三 四 得分 一、积累与运用（ 35分） 1.读拼音，写词语。（2 分）要求：请把汉字规范地写在田字格里。 今天是毕业考试，我要yì sī bù goǔ 地做题。 2.请你把与课文相关的人物、内容用线连起来。（5分） 课 题 人 物 课文内容 《赠汪伦》 周恩来 专心工作，忘记朋友 《我的战友邱少云》 李 白 总理审阅稿件 《少年闰土》 闰 土 朋友之间的深厚友谊 《全神贯注》 邱少云 严守纪律，活活被火烧死 《一夜的工作》 罗丹 知识丰富，聪明能干的农村少年 3.回顾课文填空。（24分） 1）当我们在外地过节时，常引用 代诗人王维在来表达对家人的怀念。 2）.“本是同根生，”这两句出自三国的，诗中表达了作者的思想感情。 3）“，犹有花枝俏“这句诗赞颂了梅花的品格。 4）《草船借箭》一文中故事的起因是，经过是结果是.诸葛亮借箭成功的主要原因 5）詹天佑经常工作人员，说：“我们的工作首先要不能有一点这类说法不应该出自工程人员之口。” 4.请按要求完成句子练习。（4分） 1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩成主干句） 2）千万颗雨点落在水面上。（改成拟人句） 改： 3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重要的。（改成反问句） 改: 4）期末复习那么紧张，他还是每天锻炼身体.（用关联句连成一句话） 连： 二、口语交际（5分） 5.强强经常迟到.当他读了鲁迅的早到，就在书桌上刻了一个“早”字的故事后，很有感触.他也想在自己的书桌上刻一个“早”字来督促自己早早地到学校.你以为他的这种想法对吗？你想怎么说服他？ 答： 三、阅读与理解（30分）. （一）课内（14 分） 《桃花心木》片段 1）种树人的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，他几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中吸水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了”. 2）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量，树苗就会养成依赖心，根就会浮在地面上，无法深入地下，一旦我停止了浇水，树苗会枯萎的更多.幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”. 3）种树人的一番话，使我非常感动，不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长. 4）现在，窗前的桃花心木苗已经长的与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 5）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 6.联系上下文解释词语.（4分） 1） 枯萎： 2） 语重心长： 7.在第一段中“不确定”是指的什么意思？（2分） 答： “不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” 这里的“不确定”又是指什么？其含义是：（4分） 9. “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”你知道桃花心木为什么不会枯萎吗？你从中受到什么启示？（4分） 答： （一）课外（16 分） 松树的风格 1）种我对松树怀有敬仰之心不自今日开始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把他作为崇高品质的象征。 2）你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子-------这粒种子也不管是你有意种植的还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁长成长起来.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它，它只是一味无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强唉！松树要求于人的可谓少唉！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一. 3）我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的