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中职学校学生诚信教育初探 　　【摘 要】诚信是中华民族的传统美德，是中职学校学生成人成才、为人处事的基本准则。中职学校学生诚信缺失的现状，给教育工作者提出了新的课题。随着现在3+4、3+2、五年制学生生源的增加，学生素质明显有所提高，但仍有少数学生由于缺少明辨是非的能力，很容易受社会不良风气的影响，导致缺乏诚信。本文结合中职学生诚信教育工作方面存在的突出问题，分析了出现不诚信的原因，结合实际，提出了解决问题的对策和建议 【关键词】中职学生；诚信；建议 诚信教育做为中国的传统教育之一，是一切道德的基础和根本，一直备受社会、学校、教师、家长的重视。中职校逐渐认识到了学生诚信的重要性，对学生进行有效诚信教育。诚信作为我们中华民族的一种传统美德，我们要从构建和谐社会的战略高度，大力弘扬诚信教育，加强对中等职业学校学生的诚信教育。因此，学校教育中诚信教育是我们的现实任务，也是加强和改进学生思想政治教育的基础工程，而班级诚信教育作为学校诚信教育的基石，显得尤为重要。为此，笔者谈谈自己对班级诚信教育的几点思考 一.中职学生诚信的突出问题 1.学生将诚信划分为理论与实际两个层面 学生在理论上认为诚信是非常重要的道德品质，但自我要求上知行不一。学生并没有将诚信视为一种必须养成的品德修养，而是具有很大的主观性和随机性。学生讲诚信划分为理论和现实两个层面，理论上明白应该讲诚信，在实际操作上却不能控制自己，总是做出一些不诚信的事情。绝大多数学生认为自己是“诚信学生”，只有很少部分的学生承认自己“不是诚实守信的人”，很多同学都不认为作弊、抄作业等行为是不诚信的。很多学生所谓的“诚信”并不是真正意义上的诚信，他们对于“诚信”的概念认识不清 2.考试作弊，屡禁不止 尽管在学校的各级各类考试中，制定了严格的考场纪律、考试制度，并且对监考教师和学生都做了严格的要求，但仍然存在少数学生出现作弊现象。过去很多作弊的学生被抓着，会心感羞愧，而现在周围人对作弊者的行为表示理解，甚至可以抱以同情，我不作弊人家作弊，对我不公平等，但他们并不认为这样做是不诚信的 3、抄袭成风 抄袭他人的作业，这在学校非常常见。抄袭作业被发现后，很多学生并不对自己不诚信的做法感到羞愧，反而找很多借口，上课听不懂，作业不会做，借鉴他人的作业只是为了完成老师布置的任?盏鹊取? 二、中职学生出现不诚信原因的剖析 中职学生出现不诚信现象的原因在于社会环境、家庭教育等多方面的负面影响，以及教育内、外部诸多因素的影响 1.社会上不良现象的影响 在日常生活中，出现了各式各样的虚假广告、伪劣假冒产品也变得随处可见；还有现在网络上曝光的各种欺骗、不诚信行为。这些社会中的不诚信现象，中职学生也难免不受其影响现实社会中的失信之风、不文明之事被有些中职学生所接受和效仿 2.家庭教育的影响 中职学校学生来自不同的区域，学生家长的文化程度也有所差异，家庭教育中对学生诚信教育的重视度自然也有所不同 3.学校德育教育的影响 长期以来，家庭和学校教育中强调的是学生成绩，总是给学生灌输学好“数理化，走遍天下都不怕”的思想理念，即只要学习成绩好，不管道德、品质高不高。进入中职学校后，学校加强对学生的德育教育，但由于时间短，任务重，所得到的成效不是很明显。中职学生对很多事物缺乏辨别是非的能力，加上如今社会信息传递的方便、快捷，也使得职校生深受社会丑恶现象的毒害，从而逐步背离了诚信行为。影响中职学生良好道德品质的培养，从而导致中职学生素质下降、难以管理的重要因素。要提高中职学生的诚信水平，就要从学校做起，从教师抓起，争取家长、社会的参与，采取多种形式，促进学生诚信素养的提高 三、加强中职学生诚信教育工作的几点建议 1.拓宽诚信教育工作的思路 充分拓展学生的课外活动，组织开展各种有益的活动，深入细致的针对学生的品行及本质进行有针对性的诚信教育。一方面，引导学生进行诚信道德修养，如开展以诚信教育为主题的班会、组织开展诚信相关的演讲朗诵活动等，让同学们积极参与其中，主动发言讨论，让同学们明白，只有诚信待人，才能融入班级、融入学校、融入社会、融入生活；另一方面，要充分运用多媒体方式，如广播、报纸等正面舆论引导人，用诚实守信的榜样鼓舞人，用弄虚作假、欺骗欺诈的反面教材警示人。以形成良好的校园诚信文化氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，受到教益。教师要率先垂范，严格要求自己，时时处处起到表率作用。让学生从教师身上感受到诚信的作用和正面示范的力量，这要比说教式的方式效果好许多。学校要积极营造诚信教育的良好氛围。比如，通过黑板报、演讲赛、征文赛等形式，宣传诚信的思想。对学生中较典型的诚信事例，要公开表扬，宣传正能量 2.建立良好的诚信教育工作机制