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例谈集合及常用逻辑用语常见类型及求解策略 　　集合与常用逻辑用语是高中数学的重要基础知识，同时也是高考命题的热点，从近几年各地的高考试题来看，集合与常用逻辑用语的题型主要以选择题、填空题的形式出现，同时也渗透到函数、方程、不等式、三角函数、解析几何等问题中，分值在10分与20分之间.为了能更好地帮助同学们对这部分内容进行复习，本文举例说明其常见类型及求解策略. 一、集合及其运算 评注：对集合中的元素特征的理解是解决本题的基础，用a表示集合C是本题的一个难点. 三、以集合为背景的新定义问题 例4以A表示值域为R的函数组成的集合，B表示具有如下性质的函数φ（x）组成的集合：对于函数φ（x），存在一个正数M，使得函数φ（x）的值域包含于区间[-M，M].例如，当φ1（x）=x3，φ2（x）=sin x时，φ1（x）∈A，φ2（x）∈B.现有如下命题： ①设函数f（x）的定义域为D，则“f（x）∈A”的充要条件是“b∈R，a∈D，f（a）=b”； ②若函数f（x）∈B，则f（x）有最大值和最小值； ③若函数f（x），g（x）的定义域相同，且f（x）∈A，g（x）∈B，则f（x）+g（x）B； ④若函数f（x）=aln（x+2）+xx2+1（x-2，a∈R）有最大值，则f（x）∈B. 其中的真命题是.（写出所有真命题的序号） 解析：根据题意，得集合A中的元素是值域为R的函数，集合B中的元素是值域关于原点对称的一个区间的一个子集的函数. ①显然为真命题，因为对任意b∈R，存在定义域D中的a，有f（a）=b，这与f（x）∈A等价.②反例：函数y=12x+1的值域为（0，1），存在M=1符合题意，但此函数没有最值.③当f（x）趋于+∞时，无论g（x）在[-M，M]内如何取值，f（x）+g（x）都趋于+∞，所以f（x）+g（x）不可能有最大值，此命题为真命题.④由于ln（x+2）的值域为R，xx2+1的值域为[-12，12]，由③可知，如果a≠0，则函数f（x）=aln（x+2）+xx2+1的值域为R，无最大值，与已知矛盾，所以a=0.所以此命题为真命题.综上所述，①③④为真命题.故填①③④. 评注：解决新定义问题的关键是深刻理解概念，掌握探究的方法，注意函数的多样性，同时要根据问题设计的情境，从特殊到一般、从具体到抽象进行不同层面的探究，并运用相关的知识进行解答. 四、充分条件、必要条件的判断 例5“φ=π”是“曲线y=sin（2x+φ）过坐标原点”的（）. （A）充分不必要条件 （B）必要不充分条件 （C）充要条件 （D）既不充分也不必要条件 解析：由sin φ=0，得φ=kπ（k∈Z），此为曲线y=sin（2x+φ）过坐标原点的充要条件.所以“φ=π”是“曲线y=sin（2x+φ）过坐标原点”的充分不必要条件.故选A. 评注：本题考查三角函数的诱导公式，三角函数的性质，充分条件、必要条件的判断等基础知识和基本方法，意在考查考生分析问题、解决问题的能力.分清条件和结论是基础，掌握判断方法是关键. 五、充分条件、必要条件的应用 例6已知p：实数x满足x2-4ax+3a20，且p是q的必要不充分条件，求实数a的取值范围. 解析：设p表示的集合为A={x|x2-4ax+3a22}.因为p是q的必要不充分条件，所以q是p的必要不充分条件.所以AB.所以3a≥2或a≤-4.又a0 （B）x∈R，sin x=2 （C）x∈R，x2-x+10 （D）x∈N，lg x=2 　　解析：对A，全称命题，x取任意实数，2x-10成立，所以A是真命题.对B，特称命题，对任意x∈R，总有|sin x|≤1，所以不存在实数x，使得sin x=2成立.所以B是假命题.对C，全称命题，因为x2-x+1=（x-12）2+34≥340，所以C是真命题.对D，特称命题，当x=100时，lg 100=2，所以D是真命题.故选B. 例9设命题p：x∈R，|x|≥x；q：x∈R，1x=0.下列判断正确的是（）. （A）p假q真（B）p真q假 （C）p真q真（D）p假q假 解析：因为|x|≥x对任意x∈R都成立，所以p真.因为1x=0无解，所以不存在x∈R，使1x=0，即q假.故选B. 评注：（1）要判断一个全称命题是真命题，必须对限定的集合M中的每一个元素x，证明p（x）成立；要判断一个全称命题是假命题，只要能举出集合M中的一个特殊元素x=x0，使p（x0）不成立即可.（2）要判断一个特称命题是真命题，只要在限定的集合M中找到一个特殊元素x=x0，使p（x0）成立即可，否则特称命题就是假命题.