2014衡水金考卷新课标语文答案.docVIP

1.A（A项范围扩大，原文中说特指精神文化。） 2.B（因果倒置，应该是人性和情感滋养得以至美至高的解放美，尤其是人性的美少数民族部落民众心性没有稳定不变的，杀人兵器驱赶良民，他们早上臣服晚上就背叛，能把他们杀尽吗？“常”“徒”“锋镝”“胜”各1分周先生本来就有大大超过常人的地方，即便从钱公所具备的，也可以知道了啊。“固”“过人”“所存”各1分 （3）①正面描写，如“他”的神态、动作、心理刻画等；如“双手垂在膝上，凝神注视着照片”等动作与神态描写，“心一下子抽紧了”“他觉得……”等心理活动体现其悲伤。（3分）②侧面描写，通过老大娘衰老与忧愁间接体现其哀痛的心情；通过回忆过去的温馨生活场景以及“他”给父母所带来的打击来衬托其悲伤。（3分） （4）观点一：同意。小说的题目是“归来”，主要写“他”归来后看到的、想到的和感受的，“他”是小说的主人公，小说重点描绘“他”的回忆与“他”的悲痛情感，与老大娘没有关系。 观点二：不同意。老大娘的出现，交代了“他”被捕后家中因“他”而发生的变故，使情节更完整；老大娘的哀伤、衰老与忧愁的神态始终贯穿全文，营造了一种悲伤的氛围，奠定了伤感的基调；老大娘作为线索人物，加速了“他”的回忆进程，推动故事情节的发展。（本题为探究试题，只要观点明确，理由充分，能自圆其说即可酌情给分，满分8分。） 12.（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。（A项“这次请愿是由周恩来独自领导的”说法不准确。D项“大闹法庭”“做出无罪释放的决定”错误。E项周恩来的谢绝与严范荪的资助没有因果关系。） （2）交代学生请愿时候的时令特点和天气特点；（2分）暗示恶劣的政治环境；（2分）反衬学生的爱国热情。（2分） （3）细节描写。（2分）凸显了周恩来的乐观主义精神、爱国情操以及他个人的政治影响，丰满了周恩来的人物形象。（4分） （4）要点：①周恩来有卓越的领导才能，振臂一呼，应者云集。②周恩来视野宏阔，心系祖国。③周恩来不屈不挠，情绪乐观。④周恩来有个人智慧，面对邪恶势力，既敢于斗争，更善于斗争。（每点2分，共8分） 13.B（“洋洋洒洒”形容文章或谈话长而流畅，对象一定要是文章或者谈话，容易误解为泛指一切事物长而流畅。“洒洒潇潇”指人的举止自然大方，不呆板，不拘束。对象一定是人，很多考生只注重情态的辨别。“纷纷扬扬”形容雪花或似雪花般散片细物纷乱飘扬，也指传说纷纭。此处显然指的是后面的语义，切合语句中的“传言”，选择时一定要注意与语境结合起来。） 14.C（A成分缺失，应在“对下游”的前面添加“奔驰汽车公司”。B搭配不当，应将“消化”改为“松动”。D语意重复。“问鼎”意思就是“夺冠”，与后面的“冠军”重复，可将“问鼎冠军”改为“夺冠”。） 15.B（⑥叙述事实，引出对象，放在首位；③紧承三句之后，是其直接意义的总括；④最后是议论，由“实”及“虚”。） 16.①而且要找到并控制自然界中的病毒源头，②也就是疫情中最初染病的患者，③埃博拉病毒可能来源于某些种类的蝙蝠。（5分） 17.标题：京津冀联手战雾霾（3分）；建议：治理雾霾应建立区域联防联控机制，跨区域污染防治协调处理和会商 18.【写作指导】这是一则材料作文。可有如下立意：①伸出你的手。程善道在老太生命危急之际伸出了自己的援助之手，在当下的环境舆论下，其行为难能可贵。伸出你的手，传递温暖，送走寒冷，让比珍珠更宝贵的真情永留人间。②讹钱与救命。“最多讹我的钱，但讹不了我的命”，平凡的程善道说的豪迈的壮语，代表了一种怎样的伟大？他是一个物质富有、精神也同样富有的好人。③冷漠与热心。在程善道热心救助受伤老太的同时，“共有公交车、教练车、小轿车等9辆车从旁经过，却无一停下”，路人的冷漠让人寒心，但与之形成鲜明对比的是程善道的行为，让我们看到这个世界上并不乏好人，爱和光明永在人间。在文体选择上，以议论文为佳；如有擅长杂文体裁的，也可大胆尝试。 1