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初中语文教学提升学生思维能力路径探究 　　伴随我国教育制度变革的不断推进，新课程标准对初中语文教学目标设定了更高的标准。课堂教学的中心从教师身上转移到了学生身上，民主教学受到更多教师的欢迎，学生思维能力的提升成了教学的重点内容。在新课标的指导下，探究相应的提升学生思维能力的路径，加强对初中学生思维能力的培养，业已成为初中语文实践研究领域的一个重要课题。随着素质教育程度地深入，初中语文在教学过程中逐渐舍弃了灌输式的教学方式，学生成为教学的中心，语文教师实施教学，采用引导为主的办法，开始着重对学生的思维能力进行培养。在初中语文教学过程中，教师要采用合适的策略，最大限度地吸引学生的学习兴趣，与学生保持积极的互动。如此，不但能够深化学生对知识的认知，还可以强化学生的记忆力，显著地提升学生的思维能力。下文将对初中语文教学中提升学生思维能力的路径进行分析： 一、创造良好的教学氛围，提升学生的认知能力 良好的环境能够让人保持心情舒畅，从而促进记忆力的提升和能力的强化。对于学生来说，教师营造一个良好的教学环境，可以让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识，从而明显地提升他们的学习效率。[1]从教学实践过程中分析，营造并充分利用轻松的课堂氛围，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。初中语文教师要依据课程设定的目标，分清教学的重点和难点，结合学生的现实情况，为学生营造适合的教学情境