2017山东事业单位考试行测备考：数字推理规律.docVIP

　　纵观各个省份事业单位行测考查，其行政职业能力测验科目题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。 　　但是事业单位职业能力测试题型也具有自己的独特性。其中一个重要的模块——数字推理。近年来在国考和各地省考的试卷中逐渐淡出，而却是事业单位的数学部分考查一个重点内容。下面中公教育专家告诉大家一些常用的数推规律。 　　 　　 　　【例1】-8，15，39，65，94，128，170，( ) 　　A.180 B.210 C. 225 D 256 　　【中公解析】做差，得23,24,26,29,34,42，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。 　　2. 增幅较大做乘除 　　【例2】0.25，0.25，0.5，2，16，( ) 　　A.32 B. 64 C.128 D.256 　　【中公解析】观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256。 　　3. 增幅很大考虑幂次数列 　　【例3】2，5，28，257，( ) 　　A.2006 B.1342 C.3503 D.3126 　　【中公解析】观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256(原数列各项加1所得)即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D 。 　　 　　1.长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。 　　【例4】1，2，7，13，49，24，343，() 　　A.35 B.9 C.14 D.38 　　【中公解析】尝试隔项得两个数列1，7，49，343;2，13，24，()。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。 　　2.摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。 　　【例5】64，24，44，34，39，( ) 　　A.20 B.32 C 36.5 D.19 　　【中公解析】观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应为5/2=2.5，易得出答案为36.5 。 　　3.双括号。一定是隔项成规律。 　　【例6】1，3，3，5，7，9，13，15，( )，( ) 　　A.19，21 B.19，23 C.21，23 D.27，30 　　【中公解析】看见双括号直接隔项找规律，有1，3，7，13，();3，5，9，15，()，很明显都是公差为2的二级等差数列，易得答案21，23，选C 。 　　4.分式。 　　(1)整数和分数混搭——提示做乘除。 　　【例7】1200，200，40，()，10/3 　　A.10 B.20 C.30 D.5 　　【中公解析】整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10 。 　　(2)全分数——能约分的先约分;能划一的先划一;突破口在于不宜变化的分数，称作基准数;分子或分母跟项数必有关系。 　　【例8】3/15，1/3，3/7，1/2，( ) 　　A.5/8 B.4/9 C.15/27 D.-3 　　【中公解析】能约分的先约分3/15=1/5;分母的公倍数比较大，不适合划一;突破口为3/7，因为分母较大，不宜再做乘积，因此以其作为基准数，其他分数围绕它变化;再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数，1/5的分子也正好它的项数，于是很快发现分数列可以转化为1/5，2/6，3/7，4/8，下一项是5/9，即15/27。 　　5.纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。 　　【例9】1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，() 　　A.8.13 B.8.013 C.7.12 D. 7.012 　　【中公解析】将整数部分抽取出来有1，1，2，3，5，()，是一个明显的和递推数列，下一项是8，排除C、D;将小数部分抽取出来有1，2，3，5，8，()又是一个和递推数列，下一项是13，所以选A。 　　6.像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。 　　【例10】1，5，11，19，28，()，50 　　A.29 B.38 C.47 D.49 　　【中公解析】观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4，6，8，9，……，很像连续自然数列而又缺少5、7，联想和数列，接下