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《教师口语》教案 李智芳 第一章 教学安排说明 一 章节题目 普通话水品测试概要 二 学时分配 二课时 三 教学目的和要求： 1、明确学习普通话的重要性，了解测试的方式、内容及范围。 2、了解普通话测试卷构成及评分情况，为日后学习和训练奠定基础。 课堂教学方案 课题名称 ： 普通话水平测试概要 授课时数 ： 二课时 授课类型 ： 理论课 教学目的要求： 1、激发学生学习普通话的兴趣，使学生从不好意思说到想说、敢说、半年后能熟练地流利地使用普通话 。 2、使学生了解这门课的特点、测试常识、测试内容及范围。 教学重点难点 1明确学习普通话的重要性，了解测试的方式、内容及范围。 2难点是学生来源不同，方言复杂，而多数不说普通话，过“面子关”战胜自己需要有勇气和恒心。 教学方法手段 讲授 教学内容及组织安排 一 、 导入新课 学生介绍自己姓名、籍贯、爱好及特长。引出下面的话题： 学习普通话的重要性：易于与人沟通，师范专业的学生尤为重要，体现个体本身的综合素质，对将来到城市应聘发展是很有好处的。 二、 授新课 第一章 普通话水平测试概要 （一） 普通话水平测试的性质和意义 （二） 普通话水平测试工作的组织和实施 （三） 普通话水平测试等级标准 （四） 普通话水平测试的方式、内容和范围 （五） 普通话水平测试的样卷构成及评分 （六） 应试人普通话水平等级的确定 （七） 普通话水平测试用的样卷及样卷分析 学生掌握的要点： （1）什么是普通话？怎样学好普通话？ （2）普通话测试的方式、内容和范围： 方式：口试。 内容: 语音、词汇、语法。 范围：读字词、朗读作品、说话题。 （3）试卷的构成及扣分情况（教材12——15页） （4）等级的确定： 一级：甲等97分以上、 乙等92——97分以下。 二级：甲等87——92分以下。 乙等80——87分以下。 三级：甲等70——80分以下。 乙等60——70分以下。 （八）课堂小结 1什么是普通话？怎样学好普通话？（见板书） 2测试方式：口试 内容：语音 词汇 语法 范围：词表 朗读作品 话题 3样卷分析机扣分情况 4等级的确定（见板书） 板书设 第一章 普通话培训与测试 1、普通话水平测试的方式：口试 内容：语音、词汇和语法 范围：教材中的词表、作品、和话题 2、试卷的构成和评分： 3、普通话的等级： 一级：甲等97分以上、 乙等92——97分以下。 二级：甲等87——92分以下。 乙等80——87分以下。 三级：甲等70——80分以下。 乙等60——70分以下 第二章 教学安排说明 一 章节题目 普通话语音知识 二 学时分配 三课时 三 教学目的和要求 1、让学生了解普通话语音基本概念 2、区分元音和辅音、掌握它们的分类特点 3、掌握普通话音节结构及声韵拼合规律 课堂教学方案 一、课题名称 ： 二、授课类型 理论课 三、教学方法手段 讲授 多媒体 四、教学目的要求 1让学生了解发音器官的构造和发音原理。 2明确音节和音素的关系。 3了解元音和辅音的主要区别。 4了解元音的分类。 五、教学重点难点 重点：见教学目的（1——4） 难点：1元音和辅音的主要区别 2元音的分类标准及发音特点 六、教学内容及组织安排 一）导入新课 提问：1什么是普通话？ 2二级甲等、乙等分数段各是多少？ 3普通话测试四大部分各占多少分？ 二）授新课 第二章 普通话语音知识 一】发音器官的构造 1呼吸器官（肺和气管） 2喉头和声带 3口腔和鼻腔 二】语音单位 (一) 音节和音素 1、音节：听觉可以区分的语音结构基本单位。一个字的读音即为一个音节，它由声母、韵母、声调构成。特殊：hua? er??? 花儿???? huar 2、 音素：语音最小的单位。 普通话中有32个音素：元音10个 辅音22个（声母21个，ng） 音节是由音素组成的，切分音节就可以得到音素。 例 ： 邢 xing____x I ng 台 tai t