3年级英语下学期教学计划.docVIP

2013—2014学年度第二学期英语学科教学工作计划 一、教材分析 （一）、教材编排体系： 本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务。按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全册共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分全册共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分Unit 1 Welcome back to school 1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, American, Canada, China。 2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. I’m from American.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确 重点： 1.句型：We have a new friend today. I’m from American. 　　 2.词汇：welcome, American, Canada, China 难点：Welcome的发音。 Unit 2 My family 知识目标：听、说、认读单词woman man father mother, 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man? She’s/ He’s…并能在情景中运用。 能力目标：能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。 情感目标：通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。 重点：听、说、认读单词woman man father mother； 难点： 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man? She’s/ He’s…并能在情景中运用。 Unit3 at the zoo 教学目标和要求：Learn the sentences of Part A 教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences Recycle 1 1、复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 2、复习1-3单元Read and write部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。 Unit 4 Do you like pears? 教学目标和要求： 1、 Learn the sentences of Part A 2、 Try to ask someone Do you like pears?. 教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences Unit 5 Where is my ruler? 教学目标和要求：1、Let’s talk Part A 2、Let’s play Part B 教学重点：The sentences of Part A 教学难点：方位的正确表达 教学用具：Tape/recorder/pictures/things Unit6 How many? 教学目标：1．能听．说．认．读1—15的英语单词。2．在活动中体验互帮互助的乐趣，发展合作精神，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点：1．巩固1—10英文数字的学习 2．学习英文数字11—15 　　 教学难点：11—15英文数字的认读 Recycle 2 （一）知识目标能够听说认读句子so many…I’m …I can get the…等句型；复习已学二十以内的数字、水果动物名称、对于自己喜爱吃某种食品的表述以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。 （二）技能目标 能在实际情景中运用so many…I’m …I can get the…等句型。 能够理解并表演语篇。 （三）情感目标 进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 五、学习本册教材的基础： 三年级共有学生172人，所学的教材是PEP教材的三年级下册，学生对英语有了初步的了解，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主），这些都有利于下一步的教学。但是大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不背，不读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当引导，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。因此，本学期英语教学还将继续侧重于培养学生学习兴趣上；英语是另外一种与汉语截然不同的语言，在交流、沟通或学习时，有一定困难，学生感到难于启齿，这就要求教师在绝对不能急于求成，一定要有耐心，决不能让学生心中刚刚燃起的火苗被你的默然淹没。 据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英