《基于交互电子白板课堂教学模式研究》.docVIP

《基于交互电子白板的课堂教学模式研究》 课题总报告 一、课题研究的背景、目的、意义 1.背景： 随着现代教学手段在教学活动中的跟进，我们的教学活动越来越需要各种辅助性的媒体设备来促进我们教学活动的进程、提高教学效率。 先进的教学辅助设备，给我们的教学活动带来了很多便利，但是在使用过程中，还是处于可用可不用，或者使用没有足够成效的状态。这和教师平时使用已有设备的态度、习惯和各课程的特性等都有极大的关系。 伴随着很多学校办学条件的不断改善，纵观十几年来教育技术的飞速发展，从电化教学—多媒体教学—现代信息技术的应用，我们进行了很多教学改革的探索与实践，各种教育技术被普遍的接受，在教学中广泛的应用，也取得了很显著的成果。但结合很多学校的实际情况来看，课堂教学依然存在着很大的发展空间，我们还没有把研究取得的成果，充分地运用于课堂教学中，随着课程改革的进一步深入，传统的电教方式方法在新型的课堂教学模式下，就显得落后了，交互式白板的推广与应用，为课改形势下新型的课堂教学重构提供了广阔的空间。 在以前我们所进行的教学改革中，大多是停留在内容、手段、方法上，而没有真正进行教学结构的改革。我们只是把技术作为辅助教或辅助学的工具，而传统的东西(灌输式、说教式教学)还在延续。现代教育技术与教材的有机整合，对于很多教师而言，并不是一件很难的事，而如何有效地将技术融合于教学之中，则要依赖于教师个体的专业