下塘中心校高效课堂交流材料.ppt

* 各位领导、各位校长，大家下午／上午好！首先感谢县局给我们搭建这样一个平台，选择今天这样一个时间，这样一个地点让我和大家一同来分享我的一点办学体会和心得。下面我将就高效课堂这一话题来粗浅地谈一谈我的一些想法和做法，不妥之处，还望在座各位不吝赐教。 我今天发言的题目是： 聚焦教学热点 推进高效课堂 下塘中心校高效课堂初探 下面我将从 一、直面现状，理性看待课堂教学问题 二、分析思考，探寻我校高效课堂基本路径 三、加强研修，有序推进我校高效课堂建设 三个大的方面来具体谈谈学校在组织 开展高效课堂方面的一些做法。下面就让我逐一为大家介绍我校的一些教学想法。 一、直面现状，理性看待课堂教学问题 （一）学校所面临的理念解读失真与优良传统遭弃的困惑 随着高效课堂的不断推进和深入，时下的课堂呈现出情境创设、合作交流、探究活动、教学评价百花齐放的壮丽景观。所有这些似乎都被看作是“新理念”的生动演绎，然而我们却能隐隐地感觉到，当下的一些课堂教学缺失了真实和朴实。真正的高效课堂并不只是名目繁多的形式和过场，更重要的仍然是课堂的效率和质量。高效课堂的实践告诉我们：理性诠释理念，别让课堂“失真”，高效课堂应该是继承与创新相互融合！ （二）学校所面临的教学思想创新与评价制度守旧的困惑 如何界定课堂教学高效这个问题上，目前教育界还缺少科学的、具体的、量化的衡量标准，这就对我校创建高效课堂产生了制约。如何实现教学评价的创新？如何面对教师的考核与评价制度改革相对滞后的现状？需要建立什么样的课堂教学评价体系来促进课堂教学水平的提高和教师的发展？这些问题一直困扰着我们。教学思想创新的同时，只有推进评价制度也同步创新，才能使得思想的羽翼充分展开，从而真正推动我校高效课堂的进程。 （三）学校所面临的大众期望超前与教师发展滞后的困惑 学校教育肩负着为社会培养人才的重任，也肩负着父母望子成龙的梦想。然而教师教学方式的陈旧，教师素质的参差不齐，教师课堂观念难以改变，有的教师课堂驾驭能力较差，教学设计编写质量不高，创新意识淡薄，以及传统的教学模式和教学方法的根深蒂固，导致课堂教学效率低下，穿新鞋走老路的现象层出不穷。因而，教师发展的滞后最终导致大众对于教育的期望值大打折扣。创建高效课堂，教师素质是关键！ 我们认为：高效课堂应是充满人文情怀的课堂，应是闪耀智慧光芒的课堂，应是洋溢成长气息的课堂！这才是我们师生共同追求的激荡生命火花的课堂！ 什么才是高效课堂？ 二、分析思考，探寻我校高效课堂基本路径 为此我们做了如下一些具体事情： （一）积极参与高效课堂的内涵讨论 纵观当下“高效课堂”创建现状：“有效课堂”、“高效课堂”、 “生命课堂”、“绿色课堂”、“生态课堂”诸色等等，虽然表述不同，但教育人对高效课堂的追求都是相同的，从来没有停止过。在这些各具特色的表述中，我们剥丝抽茧，去粗取精，逐渐形成一套我们自己的办学理念，我们结合实际开展“什么是高效课堂”，“高效课堂的本质是什么”，“怎样创建高效课堂”的大讨论，让教师进一步明确“为什么创建高效课堂”，在全校举办高效课堂研讨活动，通过研讨，把学习，讨论高效课堂推向高潮，为我校进一步创建高效课堂活动指明了方向。 （二）结合实际推进我校高效课堂建设 1.找准学校推进高效课堂的切入点 我们围绕有效备课、有效预习、有效提问、有效作业设计、评价等方面，从不同角度开展创建高效课堂的研究。针对我校校情制定方案，从多点突破，激发和带动全体教师积极参加“创建高效课堂”活动。 2. 明确了学校推进高效课堂的几条工作思路 （1）是成立组织，分学科推进。学校教务处有针对性地在各学科开展教材的研讨、教学设计的研讨、教学方法的研讨、学生学法的研讨、教学评价的研讨等方面的研究，到最后核心聚焦高效课堂的研究。努力实现人人、课课追求“优质、高效、”的课堂教学。 （2）是开展活动，落实过程。搭建各种交流展示平台在教研片和各级教学比赛中开展高效课堂教学的展示、交流、讨论等活动，鼓励教师参与各项比赛把高效课堂不断引向深入，打造高效课堂亮点。 （3）是重视督导，扩大影响。学校不断加强过程管理努力做好各项服务。在促进高效课堂建设的方面积极利用新闻媒体加强正面宣传，引导教师和学生家长协同配合，努力营造良好的舆论氛围，推进高效课堂良性发展。 3．想方设法保证学校高效课堂的有序健康推进 （1）校长作为学校的各项工作的主导者。为使高效课堂有序开展，健康推进，我要求自己做到： ①发挥第一责任人作用，在构筑师生共同发展的高效课堂的探索中，不断提高自己的专业素质； ②不断加强理论学习，深入