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六年级上册5-8单元课文复习要点 第五单元 《少年闰土》 1、作者：鲁迅（原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“名族魂”。《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，其他作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文《坟》《热风》《华盖集》，课文选自小说《故乡》。 2、课文通过“我”的回忆描绘了一个见多识广又活泼可爱、聪明能干的少年——闰土形象，重点写了“雪地捕鸟” “海边拾贝”“看地刺猹”“看跳鱼儿”，反映了“我”与他儿时短暂又真挚的友谊及对他怀念之情。 3、背诵 课文第一段。 4、体会句子： 他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 体会：这句话说明了“我”和“我的朋友”生活天地非常狭窄，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 《我的伯父鲁迅先生》 1、这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，即谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2、体会句子 （1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好！” 体会：这句话表面是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎，表现了鲁迅含蓄、幽默、风趣的性格特点。 （2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 体会：“四周黑洞洞”表面指很黑，看不到光，实际上反映了当时社会的黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有；“碰壁”表面指碰到墙壁，实际指革命者与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害，没有言论自由。也表现了鲁迅不怕挫折、不怕迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 《有的人》 背诵全文 第七单元 《老人与海鸥》 1、背诵：第3、15、16自然段 2、体会句子： （1）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 体会：这句话运用了动作的描写方法。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。 （2）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 体会：这句话运用了动作的描写方法。写出了海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感，它们是那么地严肃和安静，体现了海鸥们对老人的尊敬与爱戴之情。 (3)它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 体会：这句话运用了动作的描写方法。写出了海鸥们是那么舍不得离开老人，它们用自己特殊的方式表达对老人的留恋，体现了海鸥对老人的深厚情谊。 《最后一头战象》 1、课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 ?2、体会句子： ??? 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 体会：这句话抓住了嘎羧动作、神态的描写方法。细腻生动，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深的怀念！ 第八单元 《伯牙絶弦》 1 词语 绝：断绝 鼓：弹 志在高山：心里想到高山 哉：语气词，表示感叹 峨峨：高 兮：语气词，相当于“啊” 洋洋：广大 若：好像 谓：说，告诉 2 句子 （1）伯牙所念，钟子期必得之。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。他们俩情投意合，这才是真正的知音啊！ （2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水，钟子期夸赞道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！” （3）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙觉得世上再也没有了解自己的知音了，便摔破琴，和琴弦断绝关系，一生都不在弹琴。 3、背诵全文 《月光曲》 1、背诵课文第9自然段。 2、贝多芬：德国伟大的音乐家，呗尊称为“乐圣”，作品有《英雄》《命运》《田园》《合唱》等。 3、句子： （1）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 体会：第一句