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（七）七上文言文梳理 一、《童趣》 文章主旨 本文以生动的笔触，记述了作者小时候的一些趣事，充满了童真童趣，表现作者童年时代具有的神奇的想象力和天真浪漫的童心、情趣。 文言常识 沈复（1763——？），字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人。清代文学家。他一生曾长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画。著有《浮生六记》。 一、解释加点词的含义项为之强?项：脖强：通“僵”，僵硬2、徐喷以烟徐：慢慢地以：用3、果如鹤唳云端?果：果真，果然唳：鸟鸣4、以从草为林?：?5、兴正浓?兴：兴趣6、方出神?方：正?7、鞭数十，驱之别院?鞭：用鞭子打，抽打。? 驱：赶?8、必细察其纹理细：仔细察观察?9、昂首观之?昂：抬 首：头之：它，代蚊子?10、为之怡然称快?怡然：愉快的样子?、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中?：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。?2、昂首观之，项为之强?：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。?3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院?：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。?、阅读全文，回答下列问题??1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？?写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事?2、“时有物外之趣”的原因是什么？?见藐小之物必察其纹理。?3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？?明察秋毫、怡然自得、庞然大物。?4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？总领全文或引起下文。?５“庞然大物，拔山倒树而来”，这里癞蛤蟆是否恰当，为什么？?恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。?《论语》十则一、句子停顿。 1、温故/而知新，可/以为师矣。 2、学/而不思/则罔 3、有朋/自远方来，不亦乐乎 4、择其善者/而从之 二、解释加点词的含义。??1、学而时习之，乎？?同“悦”，愉快?2、吾日三省吾身多次?3、学而不思则罔，思而不学则殆。?罔：迷惑。殆：危害?4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同?5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。?6、温故而知新故，旧的知识?7、士不可以不弘毅弘毅：宽广，刚毅?8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。?写出这课至今还用的成语。?温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。?填空。??子曰：“学而时习之。”?孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？?子曰：“学而不思则罔。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。?3、子曰：“见贤思齐焉。”?孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。?4、子曰：“三人行，。。”?孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。?5、子曰：“，可以为师矣。”?孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。?子曰：“岁寒。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。?子曰：“其恕乎，，。?孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。?子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的。?阅读全文，回答下列问题。??2、如何理解“子曰：‘由，诲女知乎！是知也解释加点词语义。?1、数年恒不一见? 数几。恒经常?2、层层指数?数，数数?3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。历历在目：清晰地出现在眼前。?4、奂山山市，邑八景之一也?山市山中蜃景?5、而楼上人往来屑屑?屑屑忙碌的样子?6、或凭或立，不一状 ??7、相顾惊疑，念近中无此禅院。?相顾你看看我，我看看你?8、倏忽，如拳如豆? 倏忽突然?二、翻译句子。??1、孙公子禹年与同人饮楼上。?公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。?2、然数年恒不一见?但是几年总不出现一次。?《世说新语》两则解释加点词的含义?1、俄而雪骤，公欣然曰?　　俄而：片刻骤：急速欣然：高兴的样子?2、撒盐空中差可拟?　　拟：比，比拟?3、未若柳絮因风起?　　未若：比不上?4、太丘舍去，去后乃至?　　去：离开 乃：才?5、与人期行，相委而去　　?期：约定委：舍弃?6、下车引之，元方入门不顾?　　 引：拉顾：回