艾斯纳的教学观与我国艺术课程教育.pdfVIP

2010年第1期 黑龙江高教研究 No．12010 Researcheson Education serial．No．189 总第189期 Heilongjiang Higher 艾斯纳的教学观与我国艺术课程教育 付家露，胡春光 (重庆师范大学学前教育学院，重庆401331) 摘要：艾斯纳对艺术课程与教学有着深入研究，他的教学观有许多精辟见解，是值得我们学习的教育思维。文章主要讨 论了艾斯纳的教学观，期望从其教学观的启示中，结合当下艺术课程实施中存在的问题，提出艺术课程未来改进的努力方向。 关键词：艾斯纳；艺术课程；启示 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2010)01—0095—03 艾斯纳(E．W．Esiner)是当代国际知名的教育学家，他对教师的课程与教学理念。教师应建屯教育实践的科学，重视 艺术课程与教学有着重要的研究…。他说：“对一个教师来