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探析在大学英语教学中进行德育渗透 　　摘要：在发展教育的同时完善德育工作也是一件很重要的事情，德育工作是教育工作最基本的核心内容，它关系到了学生的成长，也关系到一个国家的进步与发展，同时这项工作也是大学英语教师以及全体教育工作者必须进行的课堂教育。大学英语教师应该利用大学英语课堂的时间，在进行英语教学的同时给学生普及德育知识，使学生能够全面发展，并且要利用这个时间不断地探究新的教学方法，将两项工作进行巧妙的结合，让学生更加喜欢并适应这种双教育方式，从而取得更好的教学成果。本文就在大学英语教学中如何进行德育渗透做一详细的论述 关键词：大学英语 教育 德育工作 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0104-02 大学生是国家的栋梁，他们整体的道德水准会推动整个国家的发展和影响民族的复兴大业，所以对大学生进行德育教育工作是非常重要的。大学生活是学生们正式步入社会的最后一个关口，在这一时期进行德育教育，对于人才的素质水平有重要的影响。但是，德育教育工作不是一朝一夕就可以完成的，而是需要长期的渗透与坚持，所以广大教师为了祖国的发展、民族的复兴在教学中应全力进行德育工作 一、在大学英语教育中进行德育渗透的重要性 1.在大学英语教学工作中，必须结合德育教育 大学英语的教学主要目的是培养学生将来步入社会时具有一定的英语应用能力，尤其是英语听说的能力，使他们在今后的生活和工作中能使用英语进行交流，并且增强自主学习的能力，提高综合实践能力，这样才会更好地适应将来具有一定挑战性的工作。大学英语教学不仅可以提升学生们英语应用能力，同时也可以大幅度提升学生们的综合文化素养。而综合文化素养中的世界观、人接触这些外国文化的过程中，有可能会浏览到一些对中国怀有不良居心的网站，其中也可能存在恶意抹黑中国政府、鼓动学生反动中国政府、渗透资本主义价值观等内容。这时候教师如果不能加以正确的引导，个别学生有可能被不实的信息所迷惑，产生不正确的人生观、价值观，对个人和社会都将产生不良影响，所以在英语课堂上对学生进行德育教育显得尤为重要 3.在不同的语境中，德育工作会更有成效 语言学习的最终目的并不只是要学会如何使用这一门语言，更需要对这个语言所承载的民族文化与民族精神进行探究。所以，大学英语教学肯定是在跨文化的环境中开展的。在进行跨文化学习的过程中，要逐一进行分析与对比，在遇到相同的道德准则的时候，可以对学生作出相应的提醒，这些在各个文化中都有体现的道德准则对同学们会更有说服力，这样就可以对他们进行更深层次的教育。反之，如果多种文化相融合时出现矛盾的时候，学生就会有很多困惑，这样也可以引导他们对这些问题进行深入的思考。在教师正确的引导下，学生们就可以理性地看待西方的文化，取其精华，去其糟粕 4.以话题为主要依据进行教材的编写 中学的英语教材一般都是以单元的形式编写的，但是大学教材却是以话题为主要依据进行编写的，这种编写方式为教师能够在课堂上进行德育渗透工作创造了良好的条件。以高等教育出版社研究出版的《新编实用英语综合教程（天津版）（第二版）》第三册为例，这本书一共有八个单元，内容分别是促进活动、公司简介、采购与付款、跨文化培训、品牌与广告、分担损失、忙碌的日程安排、当代代理和全球思维，这些话题主要是针对学生未来步入社会的实践能力的培养方面来编写的，同时为教师在进行课堂知识的讲解时进行德育渗透做了很好的铺垫。所以，在进行教材的编写时，要注意话题的重要性，这样既可以为教材的编写带来一定的便利，同时也便于学生在课堂上接受到知识与德育的双重教育 5.当代大学生的德育现状 现在的大学生道德现状整体水平较高，但是其中还是存在一些问题，教师们不应忽视，以免积少成多，最终导致了不良后果。当前在大学生中主要存在的德育问题有诚信度降低、集体观念淡薄、缺乏吃苦耐劳的精神等。诚信是中华民族的传统美德之一，而大学生诚信缺失的主要表现就是在考试时怕自己挂科而实行作弊行为。团结也是中华民族的传统美德之一，但是现在的大学生在处理一些问题的时候优先考虑的总是自己，总想着别人应该为自己做一些什么事情，很少去考虑应该去为别人做些什么事情，没有集体荣誉感。吃苦耐劳则是中华民族赖以生存的根本，如果没有这种精神，哪里来的两万五千里长征，哪来的抗日胜利，没有这些哪里来的新中国，所以说没有这些也就没有现在。可是当代大学生由于家长的溺爱等原因，不管是学习还是生活中都没有吃苦耐劳的精神，一直在享受安逸的生活，在进入大学后，没有合理规划生活的习惯，经常是大笔的花钱，不懂得家长的辛苦，更不懂得勤俭节约。所以，教师在进行英语教学的过程中，也要适当对学生进行这三个方面的德育引导，让大学生的综合素养能够得到进一步的提升