604-本科生毕业论文-论小学优秀班风建设.docVIP

本科生毕业论文 论文题目：论小学优秀班风建设 姓 名： 陆永华 指导教师： 朱望苏 副教授 专 业： 教育管理专业 年 级： 2002级 类 别： 专升本 学习中心： 苏州网络大学园 完成时间：2005年 4月17 日 北京师范大学继续教育与教师培训教育学院 论小学优秀班风的建设 ——建设优秀班风点滴谈 [摘 要] 加强班级的班风建设，切实做好班级管理工作，对于改进学生的学习习惯，提高学生学习成绩来说是很重要的。面对市场经济的大环境，要对独生子女为主体的现代学生进行良好的学习习惯和道德品质教育，也要通过加强班风建设这一渠道来完成。目前的班风建设现状有待于进一步改进。加强班风建设可以通过确立班级的共同的奋斗目标、培养正确的班级舆论、实行细致到位的民主管理、培养一支富有战斗力的班干部队伍、经常开展一些丰富多彩的主题活动等方法来完成。相信，正确方法的采用必将帮助我们建立起有着优秀班级风气的班级，从而使全体学生在班级这一块肥沃的土地上迅速地成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格接班人。 [关键词] 奋斗目标 班级舆论 民主管理 班干部培养 主题活动 中共中央国务院在《关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“各地区各部门认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境,广大未成年人的综合素质不断提高。”①目前，班级授课制在现在的学校教育中是一种普遍采用的教学形式，所以班级学校教育和管理的基本单位，也是班主任教育工作的和组织保证。一个对每个学生的健康有着的作用。需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、班集体的奋斗目标班集体共同奋斗目标，是的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，个良好的班集体应该有一个的奋斗目标这个目标应是远期、中期、近期，逐步实现目标的过程产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让分享集体的欢乐和幸福，形成集体的荣誉感和责任感荣誉感和责任感我曾过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分。这些学生进入便表现出散漫的特点。刚开的星期，班内学生上课，下课打不交作业卫生不做毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是，没有学习目标，对自己缺乏信心。我谈心，及时发现他们身上的闪光点，他们以此为起点，迈好第一步，确定第一个目标，努力不仅达到这个目标，塑造一个新的我。还”等多项荣誉称号。我也因此在学校年度考核连续几年被评为“优秀”。 二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成的舆论和良好的去影响制约每个学生的规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个都有约束、感染、熏陶激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，要注意班内培养的舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人”的风气。我接手过一个，班内学风浓，学生都有远大的理想，可，都“大事”，不注重自己小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了大白天灯全开着却等等。这种，我组织开展了的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，于蚁穴”“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议后班内成立一，定期为学校、社会做好事很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。三、 “抓在细微处，落在实效中”，班主任工作，才能使班级管理成效，在细致管理基础上还应充分发民主。班主任有意识让学生参与管理，创设表现机会，充分调动每同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。，我照魏书生老师的一些做法，在班内实行“管理制”。一管理：名委，负责各项工作的监督总结。二管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三管理：代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。 管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长” “桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。四、一个良好的班，必须