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《生活助我成长》说课
——面对生活中挫折 健康成长
活动背景：
现在的孩子都多数是独生子女，父母关心有加，还有上一辈的溺爱，犹如温室的花草，没有经历风雨。加之现在学习任务较重，学生的生活经历比较单一，所以，他们对挫折的承受力不够。遇到问题总是想退缩。
活动目的：
希望通过这次班会使他们认识到挫折时人生必不可少的一部分，这是成长的障碍，同时也促进成长，学生要有面对生活中挫折的勇气和信心。并且在学习和生活中培养乐观、积极、向上的生活态度。
活动准备：
1、预先布置同学回家收集名人战胜挫折的材料。
2、每位同学在课前对家人或朋友进行一次面对挫折的经历的采访，整理下来并写出自己的心得和感悟。
活动过程：
1、导入
主持人：同学们，生活中每个人都有开心和不开心的时候，你是开心的时候多还是不开心的时候多呢？下面我就随便的采访几位同学吧。
2、体验挫折
活动一、你的挫折我来听
（给每个学生发一张白纸）
主持人：请同学们敞开心扉一起分担你心中记忆最深的挫折。分享的快乐成倍，分担的痛苦可以减半，所以让我们畅所欲言，写下你心中深藏的痛苦，并写下你的感悟。
（同学写完进行指导、总结）
活动二、展示几个名人的挫折经历
小组内展示各自准备的有关名人战胜挫折的资料，选一位最具代表性的向班级同学介绍。
讨论：从这些“名人”的挫折经历中，大家受到什么启发？同学发言。
活动三、小小辩论赛
正方观点：挫折是好事
反方观点：挫折是坏事
要求：有理、有据、有节
由主持人主持，学习展开激烈的辩论
3、学生反思
主持人：在刚才的辩论中，正反分别告诉我们：挫折既可以磨练我们的意志，助我们成功，也可以给我的身心造成打击和压力，那么你将怎样面对你生活中的挫折呢？
学生发言，谈了挫折产生的原因以及以什么心态和行动面对生活中的挫折。
主持人：是啊！挫折虽然使我的身心遭受痛苦，但躲避它，结果只有失败。唯有正视它，才能真正地战胜挫折。
4、老师总结：
孟子曾说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。通过这次班会大家认清了挫折产生的原因，反思了自身存在的惰性，意识到了战胜困难的必要性。困难犹如纸老虎，你弱它就强，相信大家在今后的道路上会有直面挫折，战胜挫折的勇气，成功的道路上向来都是鲜花和荆棘并存的，当你战胜挫折的同时，必将收获成长的喜悦。
五、活动效果
这种体验式活动，让学生在参与的同时不断感悟，不断反思，成长不少。在整理名人挫折故事中，同学们意识到了挫折是与成功并行的，许多看似战胜不了的困难都逐一解决。在辩论的过程中，使同学们了解到了挫折增加了许多信心。
总之，活动取得了不错的效果。当然，人都是有惰性的，一段时间后还要以新的形式来鼓励同学们。
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