东山三中实习总结.docVIP

东山三中实习总结 是夜，在慢慢的侵蚀着这一簇簇的时间，不知不觉就要离开这似乎刚踏上的征途，曾经的拥有，点滴的回忆在心头回荡。实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次实习支教对我们来说有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校----东山三中。短短4个月的实习生活转瞬即逝，但是我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。 到学校刚休整完，就接到了校长的电话，两周后接受八年一班的数学课，这就意味着我要顶岗，挂完电话的一瞬间压力突袭而来。于是马上让自己进入了工作状态，在这两周我几乎每节课都去听我指导老师的课，了解班级各个学生的上课情况，学习怎么去掌控课堂的纪律，也去听取了其他老师的课程。渐渐进入顶岗的状态，这期间多亏了三中各个老师的帮助。我记得第一次登上讲台讲课的时候，面对着一双双望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激动不已。我记得第一次家访，全程的闽南语交流，我只能保持微笑。我记得第一次陪学生上体育课，他们兴奋的笑容，我的记忆定格在这一次次难忘的第一次。 来到这个新的学习和工作的地方，一来就遇到了困难，一个月的断水的生活，炎热的天气使得生活更加的艰苦，但是我们实习支教队的八个人并没有就此退却，反而急速的增进彼此之间的感情，很快我也适应了这里的生活。在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注重团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感。 这次的集体实习生活又一次深深的打动了我，原本并不认识的八个人可以一起创造这么多美好的回忆。我们一起解决困难，一起分享快乐，这几个朋友在我失落的时候陪我聊天，在我生病的时候可以集体陪我去看病，给予我莫大的勇气，也给了我很多的帮助，因为她们，我开始排解自己的负能量，因为她们我不再惧怕前面的困难险阻，他们会适时安慰我，开导我教我遇到什么样的问题应该怎么做。生活上我们总是欢笑不断，工作上我们也时常互相听课，给彼此意见，如果说我真的是在慢慢的成长着，我想和她们的帮助是分不开的。一句谢谢可能并不能道尽我的心声，我相信我会永远记住这段有你们陪伴的充满笑声的旅程。 在思想上，端正态度,责任为重。当校长告诉我要接受八年一班的数学课时就意味着我会面临更多的挑战和肩负更多的责任。有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的几个月,打发时间,完成任务即可.可是我并不这么认为,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着责任为重的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求。不仅实习工作上改变了我的思想，我想我思想上的一系列的变化源于三中的点点滴滴。 在教学工作方面，我认真钻研教材、教法，虚心向指导教师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动。东山县推行“三环一式”的新课模授课方式，刚开始对此教育模式完全处于迷茫的状态，但是因为自己要顶岗一个学期，所以在教学中不断的探索，参加其他学校以及自己学校的课模公开课，更好的理解“先学后教，以学定教”的教育思想。我所教授的班级的数学成绩并不理想，学生的基础很薄弱，于是我就利用空余时间对学生进行培优辅差工作。周二周五的中午写字课是学习数学，八年级的写字课的试卷由我负责设计，在每一次的试卷中我能根据学生的具体学习情况设计，虽然增加了自己的工作量，可是也加深了自己对教材的理解，学生也在每一次的练习中不断的熟练，数学的写字课我都尽量下班辅导学生做试卷。在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。最让我感到欣慰的诗学生的数学成绩也在一点点的进步，学习数学的信心在不知不觉中增强。 教学，教与学，教师不仅仅只是在教学生，反而很多时候要去从学生上学到知识，与八年一班学生的相处，他们使我再一次体验到孩子的天