人教版二年级语文下册小鹿的玫瑰花课件.pptVIP

教学目标 会写8个生字，会写12个生字。积累“我会读”种的词语，有积累词语的兴趣和习惯。 分角色有感情的朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 体会栽花种花的价值，认知到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 自由读1—3段，说说鹿弟弟替哥哥惋惜的原因。 小鹿下床后一朵玫瑰花也没有看到，同学们，花哪去了？过了一个月怎么就没有花了呢？ 小鹿的玫瑰花白栽了么？你从哪儿知道的？ 小鹿没有看到玫瑰花开放的情景，他的花白栽了吗？ 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 鹿弟弟为什么这样说呢？ 白栽：白费力气栽下去，没有作用。 那到底小鹿到底白栽呢？ 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 为什么说小鹿的花没有白栽？ 因为黄莺看到过花开，微风闻到过花香，还把这花香带给了许多小伙伴，大家都赞美玫瑰花的美丽和芳香，享受到了快乐，小鹿的劳动没有白费，所以说他的花没有白栽。 同学们让我们也像小鹿学习，用双手为身边的人送去欢乐和幸福，那时你将会比别人更加幸福。 散 (散文）（散漫） （散开）（解散） sǎn sàn 发 数 shǔ fā fà shù (发现）（发明） (数落）（数一数） (头发）（理发） (数学）（数字） 找出本课的多音字 * 欣赏 玫 瑰 ɡui méi 4 小鹿的玫瑰花 玫 瑰 花骨朵儿 黄莺 终于 一瘸一拐 微风 渐渐地 静静地 惋惜地 méi guī gū yīng zhōng qué guǎi wēi jiàn wǎn 我会写 弟哥骨抽拐浇 小鹿的玫瑰花 大哥 哥哥 表哥 哥俩 骨气 骨干 骨肉 骨架 抽水 抽动 抽风 抽筋 拐骗 拐子 拐棍 拐杖 浇花 浇水 浇地 火上浇油 弟弟 兄弟 弟妹 小弟 dì gē gū chōu guǎi jiāo 会写的字 终静躺谢渐微 小鹿的玫瑰花 终止 终于 始终 终点 安静 静心 宁静 平静 躺下 躺椅 躺倒 平躺 多谢 谢谢 谢幕 谢礼 渐渐 渐进 逐渐 渐入佳境 微笑 微风 微小 细微 zhóng jìng tǎng xiè jiàn wēi 初读课文，认读生字 1.借助拼音，仔细读课文，不漏字，不加字。 2.读的过程中遇上难读的句子可作记号 或随时请教老师。 3.想想课文说了一件什么事。 渐渐地 静静地 惋惜地 找出带有这三个词语的句子读一读。 渐渐地 静静地 惋惜地 1.花骨朵儿渐渐地长大了。 2.小鹿静静地躺在床上养病。 3.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 渐渐地 静静地 惋惜地 1.花骨朵儿渐渐地长大了。 2.小鹿静静地躺在床上养病。 3.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 很遗憾的心情 是什么事情让鹿弟弟这么替哥哥惋惜呢？从课文中找一找。 这玫瑰是小鹿亲手栽下的，他一直盼望着玫瑰快点儿开花，可是就在花快要开放的时候，小鹿跌伤了脚，不能去看花了。等他能走路的时候，花已经开完了，小鹿没能看到玫瑰花。 你从哪儿感到小鹿在盼望着花快点儿开放呢？ 他和弟弟一起数花骨朵儿。 这时候小鹿会对玫瑰花说什么？会对鹿弟弟说什么呢？同桌互相说一说。 小鹿会对玫瑰花说：“________ __________________” 小鹿会对弟弟说：“__________ ______________________” 快开放吧， 到时候你一定特别漂亮。 这么多的花骨朵儿， 一定会开出很多漂亮的花来。 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！” 牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！” 分 享 快 乐 蜜蜂扑扑翅膀， “