增强中学生物教学实效策略.PDFVIP

学术研究 教学研究 2013 年第4 期 增强中学生物教学实效的策略 庄 桂 福建师范大学 （ 350000 ） 摘要 最大限度地提高中学生生物科 学素 教 了解每个学生的知识功底 对不同层次的 察习惯是提高生物学教学实效的重要措施之 ： ， ， 养 成 为 学 生 全 面 发 展 和 终 身 发 展 的 迫 切 需 学生采用不同的指导方法 建立民主 平等的 一 教师要通过对观察力的培养 使学生明了 。 、 。 ， 要 但是 各地中学普遍对生物学科课程安排 师生关系旨在营造和谐的教学氛围 教师要 生物学知识学习和掌握需要树立起严谨的学 。 ， 。 较少 如何增强中学生物教学实效 本文笔者 鼓励学生独立思考 大胆探索 求异质疑 在 。 ？ 、 、 ， 风 认真细致的方法和实事求是的态度 教师 、 。 从注重课堂有效讲授来提高质量 抓好课外 课堂上形成师生良性互动的局面 加强师生 、 ， 要善于引导学生从日常生活 自然现象中观 、 探究教学来增强实效 拓展生物学知识来巩 情感沟通 实践证明 良好的教学氛围一旦形 、 。 ， 察 探索 揭示隐藏在现象背后的本质 规律和 、 、 、 固实效等三个方面提出教学策略 成 就能明显地提高生物教学的有效性 。 ， 。 生物科学道理 如 分析家酒为何会发酸 酸 。 ， ， 关键词 增强 中学生物 教学实效 创设丰富的生物教学情景 提高学生的 ： 3． ， 奶是怎样制成的等生活中的原理都能让学生 学习兴趣 生物学理论来源于生活 创设充满